Page 62 - 882552_Super_Smyki_6-lat_B _cz_2_Metodyka_02-III-2021

Listopad, tydzień 2 Co powinien wiedzieć każdy Polak?

− Odszukaj w naklejkach postacie z książek i bajek. Naklej je w pustych polach. Pod każdą
z nich napisz odpowiedni kod znajdujący się w tabeli na następnej stronie.
• Karty pracy, cz. 1, s. 94–95.

Józef Piłsudski urodził się na ziemiach obec-
nie należących do Litwy. Na świecie powitali
go rodzice oraz starsze rodzeństwo: dwie sio-
stry − Helena, Zofia − i brat Bronisław. Z czasem
rodzina Józefa powiększyła się o kolejne dzieci.
Mama Maria wychowywała je w duchu miłości
do ojczyzny. Dzieci nie chodziły do przedszkola.
Miały nauczycieli, którzy uczyli je w domu. Józef
uczył się również języków obcych − francuskiego
Jakie dzieciństwo miał i niemieckiego − od swoich opiekunek. Gdy miał
10 lat, wraz ze starszym bratem Bronisławem roz-
Józef Piłsudski? począł naukę w szkole – w Gimnazjum Wileń-
skim. W życiu dorosłym Józef Piłsudski wykazał
się odwagą i miłością do ojczyzny. Współtwo-
Obejrzyj historyjkę. rzył on Legiony Polskie i niepodległą Polskę. Za tę
postawę w wielu miejscach w Polsce ma posta-
Posłuchaj tekstu. wione pomniki. Jeden z nich – przedstawiający
Józefa Piłsudskiego w towarzystwie córek − stoi
Odszukaj w naklejkach wieniec i naklej go w Sulejówku. Wiele pomników, jak na przykład
na wybranym obrazku pomnika Józefa Piłsudskiego.
ten w Kielcach, przedstawia go jako żołnierza sie-
dzącego na ulubionym koniu – Kasztance.
94 percepcje wzrokowa i słuchowa, mowa 95
N. przybliża dzieciom postać Józefa Piłsudskiego. Dzieci wykonują polecenia zawarte na
karcie pracy.
Polecenia:
− Obejrzyj historyjkę.
− Posłuchaj tekstu.
− Odszukaj w naklejkach wieniec i naklej go na wybranym obrazku pomnika Józefa Piłsudskiego.
Zajęcia 2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 5 (przewodnik, s. 26).
Zabawy na świeżym powietrzu
• Skok z telemarkiem – zabawa ruchowa.
6 skakanek.
N. układa ze skakanek tor. Dzieci biegną po wyznaczonej trasie, na jej końcu wyskakują w górę,
ręce odchylają w bok, opadają do przysiadu – naśladują skoki narciarskie z telemarkiem.
• Szczypiorniści – zabawa piłką ręczną.
Piłka ręczna, bramka.
Chętne dziecko zostaje bramkarzem. Pozostałe dzieci starają się trafić piłką do bramki bro-
nionej przez bramkarza – w przestrzeń pomiędzy dwoma pachołkami.
• Podaj cegłę – zabawa ruchowa z woreczkiem.
Woreczek dla każdej pary dzieci.
Dzieci dobierają się parami. Każda para dostaje jeden woreczek. Dzieci stają w lekkim roz-
kroku, dotykają się plecami. Na hasło Podaj cegłę – dzieci wyciągają ręce w górę i podają
woreczek – cegłę, potem wykonują skłon i oddają woreczek między nogami. Cegłę podają
też bokiem, wykonując skręty ciała.
III
• Utrwalenie melodii piosenki Nasz kraj.
Nagranie piosenki Nasz kraj (wersja instrumentalna), odtwarzacz CD.
• Skoczne zające – doskonalenie aparatu słuchu.
Bębenek.
Dzieci maszerują swobodnie w określonym kierunku. Podczas przerwy w muzyce zatrzy-
mują się. N. uderza w bębenek. Dzieci wykonują tyle skoków do przodu, ile usłyszą uderzeń.
60