Page 64 - 882552_Super_Smyki_6-lat_B _cz_2_Metodyka_02-III-2021
P. 64

Listopad, tydzień 2                          Co powinien wiedzieć każdy Polak?


        Cele operacyjne
        Dziecko:
         •  wypowiada się pełnymi zdaniami,
         •  wymienia nazwy wybranych państw sąsiadujących z Polską,
         •  wykonuje pracę plastyczną.
        Rozwijane kompetencje kluczowe:
         •  w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
         •  obywatelskie,
         •  w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
        Środki dydaktyczne: komputer z dostępem do internetu, mapa Europy, wskaźnik, kartki
        z nazwami krajów sąsiadujących z Polską, zdjęcia flag: Niemiec, Czech, Słowacji, Ukrainy, Bia-
        łorusi, Litwy i Rosji, kartki, kredki, kartki – białe i czerwone, bębenek, kartki z konturem wybra-
        nej flagi państwa sąsiadującego z Polską (jedna dla każdego dziecka), plastelina, piłka, karty
        pracy, cz. 1, s. 96, komiks z okładki, wyprawka, karta Supersmyka, naklejki, nagranie melodii
        do marszu, biegu, podskoków (płyta CD), piosenka Nasz kraj (płyta CD), odtwarzacz CD.

                                         Przebieg dnia
                                              I
           • Witanie się różnymi częściami ciała – zabawa powitalna (przewodnik, s. 42).
           • Międzynarodowe powitania – zabawa twórcza.
           Komputer z dostępem do internetu.
           N. wpisuje zwrot dzień dobry w Google Tłumacz i klika na ikonkę głośnika. Dzieci wysłu-
           chują powitań sąsiadów Polski i próbują określić, w jakim języku może być to powitanie.
           Następnie uczą się powitania w wybranych językach:
           Dobry den, ahoj – po czesku.
           Guten tag – po niemiecku.
           Zdrastwujtie – po rosyjsku.
           • Przywitaj się w podanym języku – zabawa orientacyjno-porządkowa.
           Nagranie melodii do marszu, biegu, podskoków, odtwarzacz CD.
           Dzieci spacerują po sali przy muzyce marszowej. Podczas przerwy w grze zatrzymują się
           i witają przez podanie ręki z jak największą liczbą osób, wymawiając słowa powitania w ję-
           zyku podanym przez N.
           • Ćwiczenia poranne – zestaw nr 10 (przewodnik, s. 43).
                                              II

           Zajęcia 1. Czy Polska ma sąsiadów? – prezentacja krajów sąsiadujących z Polską.
        •  Polska w Europie – prezentacja z wykorzystaniem mapy.
           Mapa Europy, wskaźnik, kartki z nazwami krajów sąsiadujących z Polską.
           N. omawia położenie krajów sąsiadujących z Polską, wskazuje je na mapie, przyczepia kart-
           ki z ich nazwami w odpowiednich miejscach na mapie.
        •  Barwy naszych sąsiadów – zabawa dydaktyczna.
           Zdjęcia flag: Niemiec, Czech, Słowacji, Ukrainy, Białorusi, Litwy i Rosji, mapa Europy.
           N. wyjaśnia, że każdy kraj ma swoją flagę. Flaga to znak, dzięki któremu kraj jest rozpozna-
           wany na całym świecie. Nasi sąsiedzi także mają swoje flagi. N. prezentuje dzieciom flagi
           państw sąsiadujących z Polską i pyta, czy potrafią wymienić państwa, do których należą te
           flagi. Następnie N. przyczepia zdjęcia flag na mapie, przy odpowiednich państwach.



        62
   59   60   61   62   63   64   65   66   67   68   69