Page 93 - 882552_Super_Smyki_6-lat_B _cz_2_Metodyka_02-III-2021
P. 93
Gdzie można spotkać Małą Niedźwiedzicę i Wielką Niedźwiedzicę? Listopad, tydzień 4
Dzień 1 Gwiazdozbiory
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej
I. Powitanie kosmitów – zabawa powitalna. IV.2
W Układzie Słonecznym – zabawa orientacyjno-porządkowa. I.5
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 12. I.5
II.1. Słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej Teleskop. Cele: rozwijanie IV.2, IV.5, IV.18
mowy, poszerzanie wiedzy na temat przestrzeni kosmicznej.
Małe gwiazdozbiory i duże gwiazdozbiory – zabawa ruchowa. I.5
2. Odkrywanie litery k, K: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej. Cele: rozwija- IV.2, IV.4, IV.8
nie słuchu fonematycznego, rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter.
Zabawy na świeżym powietrzu: Zbieramy meteoryty – zabawa ruchowa; I.5
Konstelacje – zabawa twórcza; Przylecieliśmy z Marsa – zabawa ruchowo-
-naśladowcza.
III. Kosmiczne niedźwiedzie – zapoznanie z piosenką tygodnia. IV.7
Zagadki astronautów – zabawa językowa. IV.5
Podróże do gwiazd – zabawa ruchowa. I.5
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6
Cele główne
• rozwijanie mowy,
• poszerzanie wiedzy na temat przestrzeni kosmicznej,
• rozwijanie słuchu fonematycznego,
• rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter.
Cele operacyjne
Dziecko:
• wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu,
• nazywa wybrane gwiazdozbiory (Wielka Niedźwiedzica, Mała Niedźwiedzica),
• dzieli słowa na głoski,
• rozpoznaje i nazywa poznane litery.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.
Środki dydaktyczne: liczmany w różnych kolorach, kartoniki: czerwone, niebieskie, białe, z li-
terami: k, K, a, o, t, m, komputer z dostępem do internetu, piłeczki, obręcze, kamienie i patyki
znalezione w ogrodzie przedszkolnym, styropianowa kula w srebrnej folii (dla każdego dziec-
ka), kostka z symbolami na ściankach: kropkami od 1 do 5 i symbolem rakiety, woreczki, karty
pracy, cz. 2, s. 12–15, tablica demonstracyjna nr 2, piosenka Kosmiczne niedźwiedzie (płyta
CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Powitanie kosmitów – zabawa powitalna.
N. mówi dzieciom, że kosmici mają swój język. Prawdopodobnie mówią sylabami, podob-
nie jak roboty. N. zaczyna zabawę, mówiąc: Je-stem pa-ni (tu podaje swoje imię). Wi-tam
wszyst-kie dzie-ci z gru-py (tu wymienia nazwę grupy). Następnie wszystkie dzieci witają
swoich kolegów w języku kosmitów. Mogą mówić, jak się dziś czują, jaki mają humor itd.
91