Page 44 - 892405_Funtime B+ metodyka_srodek

• Monitoruj pracę dzieci i udzielaj im niezbędnej pomocy.
• Po ukończeniu zadania poproś dzieci o odłożenie książek oraz ustawienie się w kole:
Put your books away. Make a circle.

Dodatkowe ćwiczenia utrwające słownictwo z tego rozdziału znajdziesz
na stronach 76 i 77 w Kartach pracy.

E. Bye-bye routine
Pożegnanie 1.5
• Przeprowadź czynności na zakończenie zajęć i wspólnie z dziećmi wykonaj piosenkę
Time to Say Bye!

Unit 1 Lesson 7

Rozdział Welcome
Przykładowy zapis Poszerzanie wiedzy z zakresu edukacji przyrodniczej
w dzienniku poprzez eksperyment ukazujący, w jaki sposób powstaje
tęcza.
Sprawności i funkcje dziecko potrafi się przywitać i pożegnać w języku angielskim;
językowe poznaje nowe słownictwo związane z wykonywanym
eksperymentem i tematyką zajęć;
poszerza wiedzę z zakresu edukacji przyrodniczej;
wykorzystuje poznane słownictwo i struktury językowe
w zabawach konstrukcyjnych i tematycznych;
rozumie i wykonuje polecenia nauczyciela
Kluczowe słownictwo Dusty (rabbit); Jack (eagle); Emma (hedgehog); good morning;
i struktury językowe good afternoon; white; pink; yellow; orange; red; green;
blue; grey; brown; black; rainbow; violet; indigo; What’s your
name?; My name’s…; What’s your favourite colour?;
My favourite colour is blue/red/…
Materiały dydaktyczne CD 1; pacynka; Karty obrazkowe 1–16; Wyprawka – karta 1a,
1b, 14; *Karty wyrazowe 1–16; ilustracja przedstawiająca tęczę;
lusterko; latarka; miska z wodą; szklanka z wodą; spryskiwacz
do kwiatów; biała kartka; taśma malarska/skakanki/sznurki

A. Hello routine
Przywitanie 1.2
• Przeprowadź czynności na rozpoczęcie zajęć i wspólnie z dziećmi wykonaj piosenkę
It’s Time for English.

42