Page 36 - 883429_Kolorowe Karty metodyka A+ cz1
P. 36
Wrzesień, tydzień 2 Oto ja
Dzień 1 O sobie samym
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej
I. Wyśpiewam swoje imię – zabawa powitalna. III.3, IV.7
Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju. II.1, II.2, II.4, II.6
Chusteczka ze śmieszną miną – zabawa ruchowa na zasadach zna- I.5, III.1, IV.7
nej zabawy.
Zestaw zabaw ruchowych nr 2 – rozwijanie motoryki dużej. I.5
II. Słuchanie wiersza Barbary Szelągowskiej Samodzielny przedszko- I.5, I.7, II.4, III.2, IV.2,
lak. Cele: rozwijanie mowy, rozwijanie sprawności manualnej. IV.5, IV.8
Strzał do bramki – zabawa ruchowa. I.5
Zabawy na świeżym powietrzu: Wieża z dłoni – zabawa integrują- I.5, III.8, III.9
ca grupę; Rozśmiesz mnie – zabawa ruchowa.
III. To ja – zapoznanie z piosenką tygodnia. I.5, III.8, IV.7
To my – zabawa ruchowa. I.5, III.8
Lekkie piórko – ćwiczenia oddechowe. IV.2
Wspomnienia z wakacji – podsumowanie. III.5, IV.1, IV.2
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6, III.1, IV.11
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3
Cele główne:
• rozwijanie mowy,
• rozwijanie sprawności manualnej.
Cele operacyjne:
Dziecko:
• wypowiada się zdaniami na określony temat,
• rysuje swój portret.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.
Środki dydaktyczne: mikrofon (zabawka), wachlarz emocji, chusteczka, tamburyn, pojemnik,
szarfy, bębenek, lusterko, kartki z narysowanymi konturami postaci, kredki, portrety wykonane
podczas poprzedniego ćwiczenia, materac, 2 piłki, nagranie dowolnej melodii, piosenka Każ-
dy jest trochę inny (płyta CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Wyśpiewam swoje imię – zabawa powitalna.
Mikrofon (zabawka).
Dzieci stoją w kręgu razem z N., który trzyma w rękach mikrofon. N. śpiewa na dowol-
ną melodię słowa: Mam na imię Małgorzata i przekazuje mikrofon dziecku stojącemu po
jego lewej stronie. Dziecko z mikrofonem przedstawia się, śpiewając: Mam na imię… i prze-
kazuje mikrofon kolejnemu dziecku. Zabawa trwa dotąd, aż wszystkie dzieci wyśpiewają
swoje imiona.
34
