Page 40 - 883429_Kolorowe Karty metodyka A+ cz1
P. 40

Wrzesień, tydzień 2                                                   Oto ja



         •  Rozmowa na temat piosenki.
           − W czym jesteśmy do siebie podobni?
           − Czym się różnimy?
           − Czy byłoby lepiej, gdyby wszyscy wyglądali jednakowo, czy lepiej, gdyby byli inni?
           − Co mogłoby się wydarzyć, gdyby wszyscy mieli takie same zainteresowania?
         •  Zaznaczenie refrenu klaśnięciem podczas słuchania nagrania piosenki.
           Nagranie piosenki Każdy jest trochę inny, odtwarzacz CD.
         •  Moje dłonie – ćwiczenie doskonalące motorykę małą (elementy metody Émile’a Jaques’a-
           -Dalacroze’a).
           Nagranie piosenki Każdy jest trochę inny, odtwarzacz CD.
           N. odtwarza piosenkę. Dzieci zajmują miejsca w półkolu przodem do N. Dzieci wykonują
           w rytmie piosenki proponowane przez N. ruchy dłoni: robią młynek, krążą dłońmi w nad-
           garstkach, ruszają palcami, naciskają opuszkami palców jednej dłoni na opuszki palców
           drugiej dłoni, zaciskają dłonie, rysują dłonią w powietrzu różne kształty.
           • Ja i oni – zabawa ruchowa.
           Dzieci siedzą w kręgu. N. mówi zdania, a dzieci, których one dotyczą, wstają i wykonują
           podane przez N. czynności:
           − Niech przykucną te dzieci, które do przedszkola odprowadziły mamy.
           − Niech klękną te dzieci, które mają chomika.
           − Niech podskoczą te dzieci, które były nad morzem.
           − Niech staną na jednej nodze te dzieci, które jeździły kiedyś na hulajnodze.
           − Niech zawołają mmm… te dzieci, które lubią pizzę.
           − Niech zatańczy to dziecko, które ma rodzeństwo w przedszkolu.
           • Moja mina, twoja mina – ćwiczenie naśladowcze.
           Nagranie dowolnej melodii.
           Dzieci chodzą po obwodzie koła. N. wchodzi do środka koła i wybiera dziecko, z którym
           tańczy w środku. Po kilku sekundach para zatrzymuje się i ocenia za pomocą min swój
           taniec. N. i dziecko wybierają kolejną parę, która zatańczy w kole.
           • O sobie samym – podsumowanie.
           Rozmowa na temat: Czego dowiedziałem/ dowiedziałam się w tym dniu w przedszkolu?
           N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci:
           − Dzisiaj w przedszkolu…
           − Najciekawsze było…
           − Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
           − Podobało mi się
           − Nie podobało mi się…
           • Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
           • Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.

















        38
   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45