Page 44 - 883429_Kolorowe Karty metodyka A+ cz1

Wrzesień, tydzień 2 Oto ja

N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci:
− Dzisiaj w przedszkolu…
− Najciekawsze było…
− Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
− Podobało mi się
− Nie podobało mi się…
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
• Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.
N. prosi dzieci, by następnego dnia przyniosły przedmiot związany z ich zainteresowaniami.

Dzień 3 Czym się interesujemy?

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Wyśpiewam swoje imię – zabawa powitalna. III.3, IV.7
Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju. II.1, II.2, II.4, II.6
Co to za dźwięk? – rozwijanie percepcji słuchowej. IV.7
Przełóż szarfę – zabawa rozwijająca zwinność. I.5
II. Zabawy z piosenką Każdy jest trochę inny. Cele: ilustrowanie pio- I.5, III.1, III.2, IV.5,
senki ruchem, usprawnianie aparatu artykulacyjnego.
Zabawy na świeżym powietrzu: spacer w okolicy przedszkola; IV.7
Fale na oceanie – zabawa ruchowa z wykorzystaniem chusty ani- I.5, III.5
macyjnej.
III. Kto się interesuje? – zajęcia tematyczne. II.2, II.4, III.1, III.2, III.6
Lale, misie, no i żaby – rozwijanie mowy. IV.2, IV.5
Miś, który umie mówić – zabawa rozwijająca orientację przestrzenną. I.5, IV.14
Czym się interesujemy? – podsumowanie. III.5, IV.1, IV.2
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6, III.1, IV.11
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3

Cele główne:
• ilustrowanie piosenki ruchem,
• usprawnianie aparatu artykulacyjnego.
Cele operacyjne:
Dziecko:
• przedstawia treść piosenki ruchem,
• wypowiada proponowane głoski.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
• w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
Środki dydaktyczne: mikrofon (zabawka), wachlarz emocji, widelec, talerz, marakas, szklanki
z wodą, dowolny instrument perkusyjny, nagranie dowolnej melodii, małe obręcze, chusta
animacyjna, przedmioty przyniesione przez dzieci, maskotki (przyniesione przez dzieci lub
z sali), karty pracy, cz. 1, karta 7, piosenka Każdy jest trochę inny (płyta CD), odtwarzacz CD.

42