Page 58 - 883429_Kolorowe Karty metodyka A+ cz1

Wrzesień, tydzień 3 Moja droga do przedszkola

• Znam te zasady – bezpieczne przejście przez ulicę.
Dzieci stoją w szeregu. N. recytuje wierszyk Martyny Marzec. Dzieci słuchają i wykonują
określone czynności.
Dzieci:
Podchodzę do pasów, robią krok w przód,
rozglądam się dokładnie. patrzą raz w lewą, raz w prawą stronę,
Gdy nic nie jedzie, przechodzę sprawnie. idą przed siebie,
Będąc na środku, rozglądam się znowu, patrzą raz w lewą, raz w prawą stronę,
mogę bezpiecznie wrócić do domu! idą przed siebie.
N. może umieścić na dywanie paski wycięte z papieru w kolorach białym i czarnym imitu-
jące przejście dla pieszych.
• Kolory sygnalizatora – utrwalenie kolorów na sygnalizatorze świetlnym.
Koła wycięte z papieru kolorowego w kolorach zielonym i czerwonym.
N. kładzie przed sobą koła wycięte z papieru kolorowego w kolorach zielonym i czerwo-
nym. Dzieci nazywają kolory. N. pyta dzieci, czy wiedzą, gdzie można zobaczyć te kolory.
Dzieci dzielą się swoimi pomysłami. N. mówi, że takie kolory są na sygnalizatorze świetl-
nym, który znajduje się przy przejściu dla pieszych.

Zabawy na świeżym powietrzu
• Piłka w górę – wzmacnianie siły ramion, nóg i tułowia.
Małe piłki.
N. daje każdemu dziecku małą piłkę. Dzieci ustawiają się na wyznaczonej linii. Ich zada-
niem jest rzucać piłki w górę, jak najwyżej.
Ważne jest, aby dziecko po każdym rzucie złapało piłkę.

• Znajdź swój kolor – zabawa rozwijająca spostrzegawczość.
Szarfy w kolorach: czerwonym, zielonym, niebieskim, żółtym.
N. rozdaje dzieciom szarfy. Dzieci swobodnie maszerują. Na hasło N.: Szarfy do szarf! dzieci
łączą się w grupy według koloru szarf.
III
• Na skrzyżowaniu – zapoznanie z piosenką tygodnia.
• Słuchanie piosenki Na skrzyżowaniu (sł. i muz. Bożena Forma).
Nagranie piosenki Na skrzyżowaniu, odtwarzacz CD.

Zie - lo - ne świa - tło, jak liść zie - lo - ne, te - raz przejść

mo - gę na dru - gą stro - nę. I trzy - mam mo - cno ma - mę za

rę - kę, nu - cąc we - so - ło swo - ją pio - sen - kę.

56