Page 63 - 883429_Kolorowe Karty metodyka A+ cz1
P. 63
Moja droga do przedszkola Wrzesień, tydzień 3
Dzień 3 Znaki drogowe
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej
I. Wyścigi – zabawa ruchowa. I.5, III.5
Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju. II.1, II.2, II.4
Tajemnicze znaki – praca z tablicą demonstracyjną. IV.1, IV.2, IV.9
Samochód w tunelu – zabawa ruchowa z elementem czworakowa- I.5
nia.
II. Zabawy z piosenką Na skrzyżowaniu. Cele: doskonalenie techniki IV.7
ruchu, nawiązywanie relacji rówieśniczych.
Zabawy na świeżym powietrzu: Sprytne ruchy – wzmacnianie mię- I.5, III.3
śni posturalnych; Akrobaci – ćwiczenia równowagi.
III. Potrzebne znaki – zabawa z wykorzystaniem rymowanki. IV.2, IV.6
Kolorowanie rysunku znaku drogowego według wzoru. IV.9
Uwaga! – rozwijanie sprawności manualnej. I.7, IV.8
Znaki drogowe – podsumowanie. III.5, IV.1, IV.2
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6, III.1
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3
Cele główne:
• doskonalenie techniki ruchu,
• nawiązywanie relacji rówieśniczych.
Cele operacyjne:
Dziecko:
• orientuje się w przestrzeni podczas zabaw i ćwiczeń przy muzyce,
• uczestniczy w zabawach z dziećmi.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
Środki dydaktyczne: wachlarz emocji, ikony na kartkach A4: zielone koło, zielony listek, pasy,
jezdnia, dłoń, mama, uśmiech, nutki; dowolne zdjęcia, w tym przedstawiające znaki drogowe,
farby, pędzle, woda, kubki, fartuszki, kartki formatu A4 z narysowanym znakiem drogowym
STOP, woreczki gimnastyczne, karty pracy, cz. 1, karta 11, tablica demonstracyjna nr 3, piosen-
ka Na skrzyżowaniu (płyta CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Wyścigi – zabawa ruchowa (przewodnik, cz. 1, s. 53).
• Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju (przewodnik, cz. 1, s. 54).
• Tajemnicze znaki – praca z tablicą demonstracyjną.
Tablica demonstracyjna nr 3.
N. mówi wierszyk Martyny Marzec. Dzieci powtarzają go po jednym wersie za N.
Gdy idę ulicą, uważnie się rozglądam.
Nie wiem czemu, być może kogoś spotkam.
61
