Page 60 - 883461_K_K_METO_A+_i_B_cz_1

Wrzesień, tydzień 2 Oto ja

Wyprawka B, karta 2, kredki, nożyczki.
Polecenia:
− Pokoloruj liście, przedstawiające emocje, barwami jesieni: żółtą, pomarańczową, jasnobrązową,
czerwoną, zieloną, ciemnobrązową.
− Wytnij liście.
• Zorganizowanie wystawy prac.
• Emocje do domu – zabawa ruchowa.
Szarfy w pięciu kolorach.
N. dzieli dzieci na pięć grup reprezentujących emocje. Daje każdemu dziecku w grupie
szarfę w określonym kolorze odpowiadającym emocji, np. żółty – radość, czerwony – złość,
zielony – smutek, niebieski – strach, pomarańczowy – wstręt. N. mówi np. Radość do domu!
Zadaniem dzieci oznaczonych żółtymi szarfami jest podbiegnięcie do N. Przykładowe ha-
sła: Złość do domu! Radość i wstręt do domu! Emocje do domu!
Zabawy swobodne według zainteresowań dzieci.
Zajęcia 2. To, co lubimy – gra podłogowa pozwalająca na integrację w grupie.
• Zagubieni w lesie – zabawa ruchowa.
Tunel do zabawy.
Dzieci pełzają, przechodząc przez tunel. N. w trakcie przejścia dziecka klaszcze np. trzy razy.
Zadaniem dziecka po wyjściu z tunelu jest powiedzieć, ile razy zaklaskał N.
• Ulubieńcy – gra podłogowa.
18 kartek formatu A4, napisy: START, META; obrazki przedstawiające: zwierzę, paletę ko-
lorów, skakankę, nutkę, postać z bajki, owoc, instrument, potrawę, napój, telewizor, lody,
dziecko, puzzel, klocki, książkę, warzywo; duża kostka do gry, małe, kolorowe trójkąty wy-
cięte z papieru samoprzylepnego.
N. układa kartki na dywanie, tworząc trasę, którą będą pokonywać dzieci. Na pierwszym
polu kładzie napis START, a na ostatnim – META. Na pozostałych kartkach kładzie po jed-
nym obrazku. N. może dowolnie ustalić z dziećmi znaczenie obrazków, np. skakanka – ulu-
biony sport, puzzel – ulubiona gra itd.
Dzieci kolejno rzucają kostką i przechodzą planszę o tyle pól, ile oczek wyrzuciły na kostce.
Gdy staną na wylosowanym polu, odpowiadają na pytanie N. zgodne z obrazkiem, który
został umieszczony w tym miejscu, np. Jaki jest twój ulubiony owoc? Jeśli dziecko odpowie
na zadane pytanie, N. przykleja mu na ubraniu kolorowy trójkąt. Dziecko, które pierwsze
dojdzie do pola oznaczonego napisem META, odchodzi na bok i liczy trójkąty na swoim
ubraniu. Wygrywa osoba, która zdobędzie jak najwięcej trójkątów.
• Opowiem wam o kimś – określanie upodobań kolegów i koleżanek.
Dzieci siedzą w kręgu. Chętne dziecko wybiera osobę, o której będzie mówiło. Próbuje po-
dać jak najwięcej informacji o tej osobie, np. Marek lubi czerwony kolor i Spidermana. Jego
ulubionym napojem jest sok ananasowy.

Zabawy na świeżym powietrzu
• Berek kucany – zabawa ruchowa na zasadach zabawy tradycyjnej.
N. wyznacza teren zabawy i wybiera chętne dziecko, które zostaje berkiem. Zadaniem berka jest
złapać jak najwięcej uciekających dzieci. Złapane przez berka dziecko przykuca. Wybawić je może
inne dziecko, które uczestniczy w zabawie, przez dotknięcie go w ramię. Wybawione dziecko
może nadal biegać po wyznaczonym terenie. Po pewnym czasie następuje zmiana berka.
• Dowolne zabawy z wykorzystaniem sprzętu znajdującego się w ogrodzie przedszkolnym.
III

58