Page 57 - 883461_K_K_METO_A+_i_B_cz_1

Oto ja Wrzesień, tydzień 2

Dzień 5 Kolorowe emocje
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Wyśpiewam swoje imię – zabawa powitalna. III.3, IV.7
Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju. II.1, II.2, II.4, II.6
Kolorowy świat emocji – zabawy rozwijające emocjonalny obszar II.1, II.2, II.3, II.4, II.5, II.6,
rozwoju dziecka. II.7, II.8, II.9, IV.2, IV.5
Zabawy swobodne według zainteresowań dzieci. I.6, III.1
Zestaw ćwiczeń porannych nr 1 – rozwijanie motoryki dużej. I.5
II.1. Z emocjami za pan brat – zajęcia plastyczne. Cele: rozwijanie IV.8
sprawności manualnej, dbanie o czystość na stanowisku pracy.
Zabawy swobodne według zainteresowań dzieci. I.6, III.1
2. To, co lubimy – gra podłogowa pozwalająca na integrację w gru- I.5, II.2, III.5, IV.2
pie. Cele: rozwijanie umiejętności przeliczania, wypowiadanie
się na temat swoich upodobań.
Zabawy na świeżym powietrzu: Berek kucany – zabawa ruchowa I.5, III.1
na zasadach zabawy tradycyjnej; dowolne zabawy z wykorzy-
staniem sprzętu znajdującego się w ogrodzie przedszkolnym.
III. Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia. IV.7
Burzenie wieży – zabawa zręcznościowa. I.5
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6, III.1
Zgubiona przytulanka – wprowadzenie w świat emocji. I.5, II.1, II.2, II.3, II.4,
II.6, II.7, II.8, II.9, II.10
Oto ja – ewaluacja. III.5, IV.1, IV.2
Praca z kolorową kartą. IV.9
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3
Cele główne:
• rozwijanie sprawności manualnej,
• nazywanie podstawowych emocji,
• rozwijanie umiejętności przeliczania,
• wypowiadanie się na temat swoich upodobań.
Cele operacyjne:
Dziecko:
• wykonuje pracę plastyczną,
• nazywa emocje,
• przelicza w dostępnym sobie zakresie,
• bierze czynny udział w zabawach.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
• cyfrowe.

Środki dydaktyczne: mikrofon (zabawka), czasopisma, obrazki emotikon (radość, złość,
smutek, strach), klej, arkusz papieru, nożyczki, 18 kartek formatu A4, napisy: START, META;
obrazki przedstawiające: zwierzę, paletę kolorów, skakankę, nutkę, postać z bajki, owoc,
instrument, potrawę, napój, telewizor, lody, dziecko, puzzel, klocki, książkę, warzywo; duża

55