Page 83 - 883457_K-K METO B_cz-1
P. 83

Moja droga do przedszkola                             Wrzesień, tydzień 3



          Dzień 5                                                   Pierwsza pomoc
          Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

            I.  Krąg przyjaźni – zabawa powitalna.                        I.5, II.3, II.8, III.5
              Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju.                II.1, II.2, II.4, II.6
              Pomoc – zabawa w skojarzenia.                               IV.2
              Zestaw ćwiczeń porannych nr 2 – rozwijanie motoryki dużej.  I.5

            II.1. Na pomoc – gra dydaktyczna. Cele: wykonanie gry planszowej, współ- I.2, I.9, IV.2,
              działanie w grupie.                                         IV.8
              W ruch – zabawa ruchowa.                                    I.5
            2.  Bezpieczni –  zajęcia  plastyczne.  Cele:  wykonanie  pracy  plastycznej,  I.2, I.9, IV.2, IV.6,
              utrwalenie zasad udzielania pierwszej pomocy.               IV.9, IV.20
              Zabawy na świeżym powietrzu: Z ringiem przed siebie – zabawa z ele- I.5, III.5
              mentem równowagi; Połóż… – ćwiczenia w orientacji własnego ciała.
            III.  Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia.       IV.7
              Śpiew – zbiorowy i indywidualny – piosenki Ruch uliczny.    IV.7
              Jestem ratownikiem – zabawa tematyczna.                     II.2, II.6, III.8
              Dzielenie na sylaby – zabawy językowe.                      IV.2, IV.6
              Moja droga do przedszkola – ewaluacja.                      III.5, IV.1, IV.2
              Praca z kolorową kartą.                                     IV.9
              Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.             I.6, III.1
              Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.               I.1, I.2, I.3
         Cele główne:
          •  wykonanie gry planszowej,
          •  współdziałanie w grupie,
          •  wykonanie pracy plastycznej,
          •  utrwalenie zasad udzielania pierwszej pomocy.
         Cele operacyjne:
         Dziecko:
          •  tworzy grę planszową,
          •  współdziała z rówieśnikami, tworząc grę planszową,
          •  wykonuje pracę plastyczną,
          •  utrwala zasady udzielania pierwszej pomocy.
         Rozwijane kompetencje kluczowe:
          •  w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
          •  osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
          •  matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.
         Środki dydaktyczne: taśma papierowa, koperty, zdjęcia przedstawiające elementy znajdują-
         ce się w apteczce pierwszej pomocy, karton, mazaki w kolorach zielonym i czerwonym, pion-
         ki do gry w czterech kolorach, kostka do gry, piłki, pachołki, tablica, mazak, ringa, bandaże
         klasyczne i elastyczne, kompresy, przedmioty, które muszą znaleźć się w apteczce pierwszej
         pomocy, wyprawka, karta 3, nożyczki, klej, naklejka z zestawu (symbol medyczny), kolorowa
         karta, naklejki z postaciami bohaterów, piosenka Ruch uliczny (płyta CD), odtwarzacz CD.

                                                                                    81
   78   79   80   81   82   83   84   85   86   87   88