Page 96 - 883457_K-K METO B_cz-1

Wrzesień, tydzień 4 Jesień w parku, w lesie

• Karty pracy, cz. 1, s. 25.
Polecenia:
− Rysuj po śladach grzybów. Narysuj w polu po prawej stronie tyle samo grzybów, ile jest po
lewej stronie.
− Popatrz na obrazki grzybów. Odszukaj w naklejkach takie same obrazki. Naklej je zgodnie
z zauważonym wzorem (rytmem).
• Śmieszne grzyby – zabawa rozwijająca sprawność manualną.
Plastelina, karton formatu A3.
Dzieci wykonują grzyby z plasteliny według własnego pomysłu. Następnie wszystkie grzy-
by N. ustawia na kartonie.
• Liczymy grzyby – podsumowanie.
Rozmowa na temat: Czego dowiedziałem/ dowiedziałam się w tym dniu w przedszkolu?
N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci:
− Dzisiaj w przedszkolu…
− Najciekawsze było…
− Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
− Podobało mi się…
− Nie podobało mi się…
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
• Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.

Dzień 3 Jesienny czas

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Taniec liści – zabawa powitalna. I.5, III.3, IV.4
Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju. II.1, II.2, II.4, II.6
Wesołe drzewka – zabawa rozwijająca sprawność manualną. I.5, II.7, IV.8
Jesienna kraina – rozwijanie wyobraźni twórczej. IV.1, IV.2
Zestaw ćwiczeń porannych nr 3 – rozwijanie motoryki dużej. I.5
II.1. Zabawy z piosenką Idzie jesień poprzez świat. Cele: ćwiczenie umiejętno- I.5, IV.7
ści poprawnego operowania głosem podczas śpiewu, rozwijanie uwagi
i poczucia rytmu.
2. Co nam daje Pani Jesień? – rozmowa inspirowana doświadczeniami dzie- I.6, II.7, II.8,
ci. Cele: rozwijanie mowy, rozwijanie zainteresowań przyrodniczych. III.1, III.2, IV.1,
IV.2, IV.11,
IV.14, IV.15
Zabawy na świeżym powietrzu: spacer wokół przedszkola – wsłuchiwa- I.5, II.11, IV.18
nie się w odgłosy otoczenia; Celujemy szyszką – zabawa z celowaniem.
III. Zapoznanie z astrami – charakterystycznymi kwiatami jesieni. IV.18
Spadający liść – zabawa ruchowa. I.5, II.4, II.2, III.7
Odszukiwanie takich samych zdjęć, kolorowanie kół. Odszukiwanie i na- I.7, IV.2
klejanie wyrazów w odpowiednich miejscach.
Jesienny czas – podsumowanie. III.5, IV.1, IV.2
Zabawy konstrukcyjne. I.6, IV.11
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3

94