Page 76 - 883498_Kolorowe Karty metodyka BB+ cz1

Wrzesień, tydzień 3 Moja droga do przedszkola

• Samochody – zabawa bieżna.
Dzieci swobodnie biegają w różnych kierunkach, kręcąc kółkami jak kierownicą. Na hasło:
Samochody – na parking, gromadzą się w kilku miejscach wyznaczonych przez N. przed
rozpoczęciem zabawy.
• W prawo i w lewo – skrętoskłony.
Dzieci siedzą w siadzie skrzyżnym – sięgają jak najdalej za plecy, prawą ręką kładą kółko na
podłodze; następnie zabierają kółko lewą ręką. Ćwiczenie powtarzają ze zmianą rąk.
• Wyścigi rzędów – ćwiczenie rozwijające szybkość.
Dzieci stoją w dwóch rzędach, kółka są ułożone przed rzędami w pewnych odległościach
od siebie. Dzieci biegną slalomem między kółkami w jedną i w drugą stronę, potem idą na
koniec swoich rzędów, a kolejne dziecko z każdego rzędu zaczyna ćwiczenie.
• Zamień kółko – ćwiczenie rozwijające szybkość i zręczność.
Dzieci są ustawione jak wyżej, każde trzyma swoje kółko. Przed każdym rzędem, w szarfie,
znajduje się dodatkowe kółko. Dzieci kolejno biegną, zamieniają swoje kółko na to, które
znajduje się w szarfie, i wracają na koniec swojego rzędu.
• Z kółka do kółka – podskoki.
Dzieci wskakują obunóż do kółka leżącego na podłodze i wyskakują z niego, w tempie
wystukiwanym przez N. na bębenku.
III. Część końcowa.
• Sprytne stopy – ćwiczenia stóp.
Dzieci, w siadzie prostym, trzymają kółka pomiędzy palcami prawej stopy, unoszą nogę
z kółkiem do góry, starając się mieć wyprostowane kolano, i opuszczają nogę. Przy powtó-
rzeniu ćwiczenia trzymają kółko drugą stopą. W pozycji stojącej dzieci łapią kółko palcami
raz jednej stopy, raz drugiej stopy i podają sobie do rąk.
• Ćwiczenia wyprostne.
Dzieci maszerują po obwodzie koła z kółkami wzniesionymi nad głowami – cztery kroki
marszu z kółkami w górze, cztery kroki marszu zwykłego.
• Zabawa rytmiczna.
Dzieci uderzają kółkami o podłogę w podanym przez N. rytmie. Potem odkładają kółka na
swoje miejsca.
Zabawy na świeżym powietrzu
• Wąż – berek – zabawa popularna.
Wybrane dziecko jest berkiem. Złapane dzieci dołączają do berka, łapiąc się za ręce. Gdy
wszystkie dzieci zostaną złapane utworzony zostanie długi wąż.
• Znajdź koło – zabawa ruchowa.
Obręcze gimnastyczne, koła ringo, woreczki gimnastyczne, tamburyn.
N. rozkłada w wyznaczonym miejscu obręcze gimnastyczne, koła ringo oraz woreczki gim-
nastyczne. Gdy gra na tamburynie, dzieci biegają swobodnie. Gdy N. przestanie grać, szu-
kają przedmiotu w kształcie koła i stają obok niego. N. sprawdza poprawność wykonania
zadania.
III
• Utrwalenie refrenu piosenki Ruch uliczny (przewodnik, cz. 1, s. 69). Nauka pierwszej zwrotki
piosenki na zasadzie echa muzycznego.
Nagranie piosenki Ruch uliczny, odtwarzacz CD.
• Krzesełka – rozwijanie koncentracji uwagi podczas działania (elementy metody Émile’a
Jaques’a-Dalcroze’a).
Krzesełka, nagranie piosenki Ruch uliczny, odtwarzacz CD.

74