Page 81 - 883498_Kolorowe Karty metodyka BB+ cz1

Moja droga do przedszkola Wrzesień, tydzień 3

• Karty pracy B, cz. 1, s. 20.
Polecenie:
− Co to za znaki? Pokoloruj ich rysunki według wzoru.
• Karty pracy B+, cz. 1, s. 20.
Polecenie:
− Co to za znaki? Pokoloruj ich rysunki według wzoru.
• Figury i znaki – ćwiczenia klasyfikacyjne.
Zdjęcia przedstawiające znaki drogowe, kolorowe papierowe figury geometryczne.
N. kładzie na dywanie, w widocznym miejscu, kolorowe papierowe figury geometryczne.
Obok umieszcza zdjęcia przedstawiające znaki drogowe tak, aby było niewidoczne to, co
się na nich znajduje. Dzieci kolejno odkrywają zdjęcia i kładą je przy odpowiednich figu-
rach geometrycznych. Te w kształcie kwadratu – pod kwadratem, w kształcie prostokąta
– pod prostokątem itd.
Zabawy na świeżym powietrzu
• Traf do celu – ćwiczenie zręczności.
Obręcze hula-hoop, szarfy w dowolnych kolorach, małe piłki.
N. kładzie w dowolnym miejscu kilka obręczy hula-hoop. Każde dziecko otrzymuje piłkę
i szarfę w dowolnym kolorze. Dzieci biegają swobodnie po sali. Na hasło N.: Szarfy stop –
wszystkie dzieci zatrzymują się. Następnie N. mówi dowolny kolor, np. niebieski. Dzieci,
które mają szarfy w kolorze niebieskim, starają się trafić piłką do najbliżej leżącej obręczy
hula-hoop.
• Dowolne zabawy z użyciem sprzętu znajdującego się w ogrodzie przedszkolnym – zwraca-
nie uwagi na bezpieczeństwo.
III
• Mój znak – rozwijanie motoryki małej.
Rysunki przedstawiające znaki drogowe, kredki, klej, nożyczki, plastelina, wykałaczki.
N. wręcza dzieciom rysunki przedstawiające znaki drogowe. Dzieci kolorują je, a następnie
wycinają. Za pomocą kleju mocują je na wykałaczkach. Z plasteliny robią kulki. Umieszcza-
ją w nich wykonane znaki drogowe.
• O moim znaku – rozmowa kierowana.
Znaki drogowe wykonane przez dzieci w poprzedniej aktywności.
N. prowadzi rozmowę na temat wykonanych przez dzieci znaków drogowych. Pyta, jakie
znaki wykonały. Dzieci nazywają znaki i mówią, czy już je gdzieś widziały.
• Znaki drogowe – podsumowanie.
Rozmowa na temat: Czego dowiedziałem/ dowiedziałam się w tym dniu w przedszkolu?
N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci.
− Dzisiaj w przedszkolu…
− Najciekawsze było…
− Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
− Podobało mi się…
− Nie podobało mi się…
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
• Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.

79