Page 77 - 883498_Kolorowe Karty metodyka BB+ cz1

Moja droga do przedszkola Wrzesień, tydzień 3

N. rozstawia krzesełka w dowolnych miejscach na środku sali. W rytmie piosenki dzieci ma-
szerują w dowolnych kierunkach między krzesełkami. Podczas przerwy w muzyce każde
dziecko zatrzymuje się obok najbliżej stojącego krzesełka i wykonuje polecenia N.: Siada-
my przed krzesełkiem/ za krzesełkiem/ obok krzesełka/ na krzesełku.
• Piłką do celu – zabawa kształtująca umiejętność celowania.
Szary papier, gazety, taśma papierowa.
N. wycina w arkuszu szarego papieru otwory w kształcie koła, w dowolnych rozmiarach.
Dzieci tworzą z gazet kulki. Ustawiają się na linii startu, wyznaczonej za pomocą taśmy pa-
pierowej. Rzucają kolejno kulkami, starając się trafić w otwór na szarym papierze.
• Wszędzie są koła – podsumowanie.
Rozmowa na temat: Czego dowiedziałem/ dowiedziałam się w tym dniu w przedszkolu?
N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci.
− Dzisiaj w przedszkolu…
− Najciekawsze było…
− Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
− Podobało mi się…
− Nie podobało mi się…
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
• Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.

Dzień 3 Znaki drogowe

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Krąg przyjaźni – zabawa powitalna. I.5, II.3, II.8, III.5
Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju. II.1, II.2, II.4, II.6
Maszerujemy w koło – zabawa organizacyjno-porządkowa. I.5
Zestaw ćwiczeń porannych nr 2 – rozwijanie motoryki dużej. I.5

II.1. Zabawy z piosenką Ruch uliczny. Cele: rozwijanie aparatu głosu, IV.7
kształtowanie słuchu i wrażliwości muzycznej.
2. Inscenizacja na podstawie wiersza Krzysztofa Wiśniewskiego Koloro- II.2, II.3, IV.2, IV.5,
we znaki. Cele: doskonalenie wiedzy na temat znaków drogowych, IV.12
poszerzanie wiedzy o bezpieczeństwie.
Zabawy na świeżym powietrzu: Traf do celu – ćwiczenie zręczności; I.5, III.5
dowolne zabawy z użyciem sprzętu znajdującego się w ogrodzie
przedszkolnym – zwracanie uwagi na bezpieczeństwo.
III. Mój znak – rozwijanie motoryki małej. I.7, I.9
O moim znaku – rozmowa kierowana. IV.5
Znaki drogowe – podsumowanie. III.5, IV.1, IV.2
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6, III.1
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3

Cele główne:
• rozwijanie aparatu głosu,
• kształtowanie słuchu i wrażliwości muzycznej,
• doskonalenie wiedzy na temat znaków drogowych,
• poszerzanie wiedzy o bezpieczeństwie.

75