Page 41 - 883456_Kolorowe Karty metodyka B+ cz1

Oto ja Wrzesień, tydzień 2

Dzień 1 O sobie samym
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Powitanie z maskotką – zabawa powitalna. I.5, III.3
Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju. II.1, II.2, II.4, II.6
Zamiana miejscami – zabawa ruchowa. I.5, II.3, III.1, III.2,
III.5
Rysowanie linii kredkami w odpowiednich kolorach. Rysowanie III.1, IV.8
siebie, opisywanie swojego wyglądu.
Zestaw ćwiczeń porannych nr 1 – rozwijanie motoryki dużej. I.5
II.1. Słuchanie wiersza Barbary Szelągowskiej Nasze hobby. Cele: rozwi- I.5, II.3, III.1, IV.2
janie mowy, wykonywanie poleceń według instrukcji.
Domino – zabawa ruchowo-naśladowcza. I.5
2. Wyróżnianie głoski w nagłosie – wprowadzenie pojęcia głoska. I.5, III.3, III.5, IV.2,
Cele: rozwijanie słuchu fonematycznego, wprowadzenie pojęcia IV.4
głoska.
Zabawy na świeżym powietrzu: Woreczki na głowie – zabawa ru- I.5
chowa rozwijająca równowagę; spacer w okolicy przedszkola.
III. Mam sześć lat – zapoznanie z piosenką tygodnia. I.5, IV.7
Chłopcy, dziewczęta – zabawa ruchowa. I.5
O sobie samym – podsumowanie. III.5, IV.1, IV.2
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6, III.1
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3
Cele główne:
• rozwijanie mowy,
• wykonywanie poleceń według instrukcji,
• rozwijanie słuchu fonematycznego,
• wprowadzenie pojęcia głoska.

Cele operacyjne:
Dziecko:
• wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu,
• wykonuje polecenia N.,
• wyróżnia głoskę w nagłosie,
• wie, co to jest głoska.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.
Środki dydaktyczne: maskotka, wachlarz emocji, krzesełka, szarfy w czterech kolorach, tam-
buryn, bębenek, nagranie dowolnej muzyki, dwa wiaderka, przedmioty z sali, obrazki, któ-
rych nazwy rozpoczynają się samogłoskami, obrazki przedstawiające: aparat, agrest, agrafkę,
abażur, mak, mur, miskę, kota, kapustę, kask, okulary, osę, opatrunek, różne obrazki (po dwa
obrazki, których nazwy rozpoczynają się tą samą głoską), zdjęcia przedstawiające: ser, owcę,
wielbłąda, aparat, fokę, agrafkę, lody, agrest, pająka, obraz, lisa, ekierkę, woreczki, karty pracy,
cz. 1, s. 8–9, piosenka Mam sześć lat (płyta CD), odtwarzacz CD.

39