Page 36 - 883456_Kolorowe Karty metodyka B+ cz1
P. 36
Wrzesień, tydzień 1 W przedszkolu
Dzień 5 Plac zabaw
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej
I. Witaj, przedszkole! – zabawa powitalna. II.3, III.2, IV.2
Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju. II.1, II.2, II.4, II.6
Na placu zabaw – zabawa ruchowa. I.5, IV.2, IV.7
Ścieżka sensoryczna – stymulowanie centralnego układu nerwo- I.5, I.8, II.2, II.6, II.8,
wego poprzez pobudzanie receptorów nerwowych. III.5, IV.1
Zestaw ćwiczeń porannych nr 1 – rozwijanie motoryki dużej. I.5
II.1. Na placu zabaw – zajęcia plastyczne. Cele: rozwijanie sprawno- I.5, II.3, III.5, IV.2, IV.9
ści manualnej, wdrażanie do zasad bezpieczeństwa obowiązują-
cych podczas korzystania z urządzeń znajdujących się na placu
przedszkolnym.
2. Zabawy na placu zabaw – zajęcia z elementami kodowania. Cele: I.5, II.3, III.5, IV.11,
rozwijanie koncentracji i uwagi, rozwijanie umiejętności myśle- IV.15
nia logicznego.
Zabawy na świeżym powietrzu: dowolne zabawy z wykorzysta- I.5, IV.15
niem sprzętu znajdującego się na placu przedszkolnym; Liczymy
urządzenia – ćwiczenia w liczeniu.
III. Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia. I.5, IV.7
Śpiew – zbiorowy i indywidualny – piosenki Znowu w przedszkolu. IV.7
Plac zabaw – układanie puzzli.
W co będę się bawić na placu zabaw? – układanie zdań z nazwami IV.9
urządzeń znajdujących się na placu przedszkolnym. IV.2, IV.9
W przedszkolu – podsumowanie. III.5, IV.1, IV.2
Praca z kolorową kartą. IV.9
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3
Cele główne:
• rozwijanie sprawności manualnej,
• wdrażanie do zasad bezpieczeństwa obowiązujących podczas korzystania z urządzeń
znajdujących się na placu przedszkolnym,
• rozwijanie koncentracji i uwagi,
• rozwijanie umiejętności myślenia logicznego.
Cele operacyjne:
Dziecko:
• wykonuje pracę plastyczną,
• wie, jak przestrzegać bezpieczeństwa podczas zabaw na placu przedszkolnym,
• rozwija koncentrację i uwagę,
• bierze czynny udział w zabawach.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
Środki dydaktyczne: tamburyn, kołatka, grzechotka, bębenek, skakanki, zmięte woreczki
foliowe, żwirek, wata, galaretka (zrobiona z wody i żelatyny), korek, miękki materiał (plusz,
34
