Page 39 - 883456_Kolorowe Karty metodyka B+ cz1

W przedszkolu Wrzesień, tydzień 1

• Pchełki – zabawa ruchowa z elementami kodowania.
Dzieci stoją w rozsypce na dywanie. N. stoi tyłem do nich. Gdy N. wyciągnie w bok lewą
rękę, zadaniem dzieci jest wykonanie półobrotu w lewo, podskakując. Gdy N. wyciągnie
w bok prawą rękę, dzieci mają wykonać półobrót w prawo.
Zabawy na świeżym powietrzu
• Dowolne zabawy z wykorzystaniem sprzętu znajdującego się na placu przedszkolnym.
• Liczymy urządzenia – ćwiczenia w liczeniu.
Dzieci spacerują po placu przedszkolnym i dokładnie przyglądają się urządzeniom. Na sy-
gnał N. stają obok niego i odpowiadają na pytania, np.: Ile bujaków na sprężynach jest na
placu zabaw? Ile jest wszystkich huśtawek? Których urządzeń jest 2? Ile jest daszków na domku?
III
• Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia.
• Śpiew – zbiorowy i indywidualny – piosenki Znowu w przedszkolu (przewodnik, cz. 1, s. 20).
Nagranie piosenki Znowu w przedszkolu, odtwarzacz CD.
• Plac zabaw – układanie puzzli.
Zdjęcia placu zabaw pocięte na części, koperty.
N. umieszcza w kopertach zdjęcia pocięte na części. Dzieci łączą się w pary. Każda para
otrzymuje kopertę. Zadaniem dzieci jest ułożenie w parach zdjęcia. Dzieci mówią, co się
na nim znajduje.
• W co będę się bawić na placu zabaw? – układanie zdań z nazwami urządzeń znajdujących
się na placu przedszkolnym.
Zdjęcia przedstawiające: karuzelę, zjeżdżalnię, piaskownicę wraz z zabawkami, huśtawkę,
bocianie gniazdo, równoważnię, bujak na sprężynie, linarium, tyrolkę, woreczek.
Chętne dziecko losuje z woreczka zdjęcie. Następnie układa zdanie z nazwą urządzenia
przedstawioego na zdjęciu, np.: tyrolka – Jutro pójdę z mamą na plac zabaw i będę zjeżdżać
na tyrolce; równoważnia – Lubię bawić się z Iwonką na równoważni.
• W przedszkolu – ewaluacja.
Rozmowa na temat: Czego dowiedziałem/ dowiedziałam się w tym tygodniu w przedszkolu?
N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci.
− W tym tygodniu w przedszkolu…
− Najciekawsze było…
− Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
− Podobało mi się…
− Nie podobało mi się…
• Praca z kolorową kartą.
Wyprawka, kolorowa karta, naklejki z postaciami bohaterów.
Dzieci wyjmują kolorową kartę i naklejki. N. mówi: Minął pierwszy tydzień waszego pobytu
w przedszkolu. Poznaliście wiele nowych rzeczy. Świetnie poradziliście sobie z zadaniami. Od-
szukajcie naklejkę z postacią Rysia i naklejcie ją na kolorowej karcie, na jego cieniu. Następnie
odszukajcie małą naklejkę z rysiem i naklejcie ją na kolorowej karcie.
• Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.

37