Page 62 - 883456_Kolorowe Karty metodyka B+ cz1

Wrzesień, tydzień 2 Oto ja

• Bum! – doskonalenie umiejętności liczenia.
Dzieci stoją w kręgu. N. mówi: Coraz lepiej radzicie sobie z przeliczaniem, dlatego dziś zagramy
w grę, która będzie wymagała od was skupienia i uważności. Policzmy razem do 10. Dzieci naj-
pierw liczą wraz z N., potem liczą kolejno do 10, zaczynając od wyznaczonej przez N. osoby.
N. pyta: Czy to zadanie było dla was łatwe, czy trudne? Jeśli uważacie, że łatwo liczy się wam
do 10, to skomplikujmy to zadanie. Wyrzućmy z naszych liczb liczbę 5. Zamiast niej będziemy
mówić słowo: Bum! Zróbmy to razem: jeden, dwa, trzy, cztery, Bum!, sześć, siedem, osiem, dzie-
więć, dziesięć. Jeśli dobrze wykonacie zadanie, tak jak my teraz, możecie liczyć dalej do 10. Ale
jeśli ktoś z was zapomni powiedzieć słowa: Bum! i wypowie liczbę pięć, to kolejna osoba liczy
od nowa. Dzieci liczą kolejno od wyznaczonej przez N. osoby. W następnych rundach, jeśli
dobrze sobie radzą z zadaniem, N. może zmieniać liczbę lub podmienić dwie liczby.
Jeśli dzieci nie radzą sobie z wykonywaniem zadania, N. może, za pomocą uderzenia w bę-
benek, zaznaczać miejsce liczby Bum!.

Zabawy na świeżym powietrzu
• Dowolne zabawy z wykorzystaniem sprzętu znajdującego się na placu przedszkolnym.
• Emocje, które znamy – zabawa ruchowo-naśladowcza.
Dzieci stoją w kręgu, trzymając się za ręce. N. recytuje rymowankę Wiesławy Żaby-Żabiń-
skiej. Dzieci, kręcąc się w lewą stronę, naśladują wypowiadane emocje za pomocą gestów
i mimiki.

Strach, radość, złość i smutek Wszyscy je okazujemy
to emocje, które znamy. i wszyscy przeżywamy.
III
• Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia.
• Śpiew – zbiorowy i indywidualny – piosenki Mam sześć lat (przewodnik, cz. 1, s. 43).
Nagranie piosenki Mam sześć lat, odtwarzacz CD.
• Kostka mimiczna – zabawa naśladowcza.
Duża kostka do gry, obrazki symbolizujące sześć podstawowych emocji.
N. nakleja na ściankach kostki obrazki symbolizujące emocje. Dzieci siedzą w kole. Chętne
dziecko rzuca kostką i naśladuje minę znajdującą się na wylosowanym obrazku. Zabawa
trwa do momentu, gdy wszystkie dzieci rzucą kostką i zaprezentują wylosowane emocje.
• Dzień dobry, do widzenia – zabawa ruchowa (przewodnik, cz. 1, s. 49).
• Oto ja – ewaluacja.
Rozmowa na temat: Czego dowiedziałem/ dowiedziałam się w tym tygodniu w przedszkolu?
N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci.
− W tym tygodniu w przedszkolu…
− Najciekawsze było…
− Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
− Podobało mi się…
− Nie podobało mi się…
• Praca z kolorową kartą.
Wyprawka, kolorowa karta, naklejki z postaciami bohaterów.
Dzieci wyjmują kolorową kartę i naklejki. N. mówi: Minął kolejny tydzień waszego pobytu
w przedszkolu. Poznaliście wiele nowych rzeczy. Świetnie poradziliście sobie z zadaniami. Od-
szukajcie małą naklejkę z rysiem i naklejcie ją na kolorowej karcie.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
• Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.

60