Page 67 - 883456_Kolorowe Karty metodyka B+ cz1

Moja droga do przedszkola Wrzesień, tydzień 3

– Najpierw popatrz w lewą stronę, potem w prawą, na koniec znowu w lewą – tłumaczył
dziadek, gdy stanęli na skraju jezdni. – Jeśli z żadnej strony nie nadjeżdża auto lub motocykl,
wejdź na jezdnię. Nie ociągaj się, ale i nie biegnij.
Bolek postąpił zgodnie z radami dziadka. Dla pewności jednak kilkakrotnie powtórzył
ćwiczenie. Dziadek chwalił go za ostrożność, a Bolek pękał z dumy. Każdy lubi być chwalony,
prawda?
W końcu dziadek i wnuk, zadowoleni z siebie, wrócili do domu.
– I jak Bolek? – spytała babcia.
– Zebrał same pochwały – stwierdził dziadek i nawet wyrecytował wiersz pochwalny, który
ułożył dla Bolka.
Zdolny Bolek spojrzał w lewo, spojrzał w prawo i ponownie w lewo.
Nic nie jedzie, droga wolna, przeszedł Bolek żwawo.
Nie przebiegał i nie „leciał”, i się nie ociągał, więc z uznaniem dziadek Bolka na wnuka spo-
glądał.
– A mąka? – spytała zniecierpliwiona Tosia, która nie mogła się doczekać ciasteczek.
– Mąka... – dziadek popatrzył na wnuka, wnuk na dziadka.
– Zapomnieliśmy – przyznali szczerze.
– To ja się obrażam! – oznajmiła Tosia.

• Rozmowa na temat opowiadania.
− Co zauważył Bolek na rysunku Tosi?
− Jakich wskazówek udzielał Tosi brat?
− Jakich rad udzielał Bolkowi dziadek?
• Przejście dla pieszych – praca z tablicą demonstracyjną.
Tablica demonstracyjna nr 3.
N. prezentuje tablicę demonstracyjną. Dzieci przyglądają się obrazkom. Mówią, czy sposób
przechodzenia przez jezdnię został prawidłowo zaprezentowany. N. prowadzi rozmowę na
temat tego, jak należy się zachować, gdy przy przejściu nie ma sygnalizatora świetlnego
lub gdy nie ma pasów na drodze.
• Karty pracy, cz. 1, s. 17.
Polecenia:
− Posłuchaj wypowiedzi na temat zdjęcia. Policz w niej zdania.
− Podziel nazwy zdjęć na głoski. Narysuj pod każdym zdjęciem tyle kresek, z ilu głosek składa
się jego nazwa.
• Ruch na drodze – zabawa dramowa.
Zdjęcia przedstawiające: prawidłowe przejście przez jezdnię: pierwsze na zielonym świetle,
drugie na pasach, bez sygnalizatora świetlnego, nieprawidłowe przejście przez jezdnię, np.
przed nadjeżdżającym samochodem.
N. dzieli dzieci na trzyosobowe grupy. Dzieci wybierają kapitanów swoich grup. Kapitano-
wie podchodzą do N. i losują po jednym zdjęciu. Zadaniem każdej z grup jest przedstawie-
nie scenki, która jest na zdjęciu. Pozostałe dzieci oceniają, czy zachowania przedstawio-
ne przez dzieci są właściwe czy nie. W przypadku scenki przedstawiającej złe zachowanie
dzieci mówią, jak należy się zachować.
• Ale ruch! – zabawa ruchowa.
Koła wycięte z papieru, w kolorach czerwonym i zielonym, zdjęcia przedstawiające: motor,
rower i samochód.

65