Page 72 - 883456_Kolorowe Karty metodyka B+ cz1

Wrzesień, tydzień 3 Moja droga do przedszkola

Przebieg dnia
I
• Witam cię – zabawa powitalna (przewodnik, cz. 1, s. 63).
• Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju (przewodnik, cz. 1, s. 63).
• Piłka w tunelu – zabawa ruchowa.
Piłki.
N. dzieli dzieci na dwie grupy i ustawia je w dwóch kolumnach. Dzieci stają w rozkroku,
tworząc tunel. Pierwsze dzieci z kolumn turlają piłkę pod nogami tak mocno, aby przetur-
lała się aż do ostatniego dziecka. Gdy piłka doturla się do ostatniej osoby, ta łapie ją i prze-
chodzi z nią na początek. Zabawa toczy się dalej na tych samych zasadach.
• Zestaw ćwiczeń porannych nr 2 – rozwijanie motoryki dużej (przewodnik, cz. 1, s. 63).
II

Zajęcia 1. Koła wokół nas – zabawy matematyczne.
• Ukryte figury – zabawa tematyczna.
Zdjęcia przedstawiające przedmioty przypominające swoimi kształtami figury geome-
tryczne, np.: znak drogowy, pizza, arbuz, hula-hoop, kółka, zegar, dywan prostokątny, książ-
ka, zeszyt, tabliczka czekolady.
N. ukrywa w sali zdjęcia przedstawiające przedmioty przypominające swoimi kształtami
figury geometryczne. Dzieci je odszukują i wskazują, na których zdjęciach ukryło się koło.
• Na czas – rozwijanie umiejętności odwzorowywania prostego wzoru.
Wycięte z papieru kolorowego figury geometryczne w dowolnych kolorach, tablica ma-
gnetyczna, magnesy.
N. dzieli dzieci na czteroosobowe grupy. Każdej osobie z grupy wręcza dwie figury geo-
metryczne w dowolnych kolorach. N. przyczepia do tablicy magnetycznej, za pomocą ma-
gnesów, cztery figury geometryczne, w dowolnej kolejności. Dzieci ustawiają się według
wzoru. N. sprawdza poprawność wykonania zadania.
N. powtarza zabawę, ale zmienia kolejność i układ figur.
• Karty pracy, cz. 1, s. 18.
Polecenia:
− Policz koła. Powiedz, jak wygląda pierwsze, drugie... szóste koło.
− Rysuj koła po śladach. Zmień je w słoneczka. Pokoloruj rysunki.
− Rysuj koła po śladach. Dorysuj linie na rysunkach kół tak, aby powstały koła rowerowe.
− Rysuj koła po śladach. Dorysuj linie tak, aby powstały wiśnie. Pokoloruj rysunki.
• Karty pracy, cz. 1, s. 19.
Polecenie:
− Rysuj sygnalizatory po śladach. Odszukaj w naklejkach zdjęcia przedstawiające zachowa-
nia ludzi na skrzyżowaniu, gdy świeci się czerwone światło oraz gdy świeci się zielone świa-
tło. Naklej je pod odpowiednimi obrazkami sygnalizatorów.
• Jakie koło? Jaki kolor? – zabawa ruchowa.
Małe i duże koła wycięte z kolorowego kartonu (dla każdego dziecka), nagranie dowolnej
muzyki.
N. układa na dywanie małe i duże koła wycięte z kolorowego kartonu. Dzieci biegają swo-
bodnie po dywanie w rytmie dowolnej muzyki. Podczas przerwy w muzyce wybierają
i podnoszą do góry koło zgodnie z instrukcją wydaną przez N., np.: małe zielone koło, duże
czerwone koło.

70