Page 64 - 883456_Kolorowe Karty metodyka B+ cz1

Wrzesień, tydzień 3 Moja droga do przedszkola

Dzień 1 Ruch uliczny
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Witam cię – zabawa powitalna. I.5, III.5
Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju. II.1, II.2, II.4, II.6
Zaznaczanie strzałkami kierunków jazdy samochodów. Określanie IV.9, IV.14
kierunków, w których jadą. Łączenie obrazków pojazdów z ich cie-
niami.
Na prawo, na lewo – zabawa uspokajająca. I.5, III.5, IV.14
Zestaw ćwiczeń porannych nr 2 – rozwijanie motoryki dużej. I.5
II.1. Słuchanie opowiadania Małgorzaty Strękowskiej-Zaremby Moja I.7, II.1, IV.2, IV.5
droga do przedszkola. Cele: rozwijanie mowy, poznawanie zasad ru-
chu drogowego.
Ale ruch! – zabawa ruchowa. I.5
2. Sygnalizatory mają kolory! – zabawy dydaktyczne. Cele: zapoznanie IV.2, IV.5
z sygnalizatorem świetlnym, rozwijanie pamięci.
Zabawy na świeżym powietrzu: Kto potrafi tak jak ja? – zabawa I.5, III.5
zręcznościowa; dowolne zabawy z wykorzystaniem sprzętu znaj-
dującego się w ogrodzie przedszkolnym – zwracanie uwagi na bez-
pieczeństwo.
III. Każdy chciałby być kierowcą – zapoznanie z piosenką tygodnia. IV.7
Światła sygnalizatora – gra. I.5, IV.15
Ruch uliczny – podsumowanie. III.5, IV.1, IV.2
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6, III.1
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3
Cele główne:
• rozwijanie mowy,
• poznawanie zasad ruchu drogowego,
• zapoznanie z sygnalizatorem świetlnym,
• rozwijanie pamięci.
Cele operacyjne:
Dziecko:
• wypowiada się na temat opowiadania,
• wie, jak należy zachować się na ulicy,
• wie, przy jakim świetle sygnalizacji przechodzimy przez ulicę,
• uczą się na pamięć fragmentu wiersza.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.

Środki dydaktyczne: wachlarz emocji, bębenek, krążki: żółty, zielony, czerwony, kartki for-
matu A4, pastele, zdjęcia przedstawiające: prawidłowe przechodzenie przez jezdnię: pierwsze
na zielonym świetle, drugie na pasach, bez sygnalizatora świetlnego, nieprawidłowe przecho-
dzenie przez jezdnię, np. przed nadjeżdżającym samochodem, skrzyżowanie z sygnalizato-
rem świetlnym, znak drogowy, pasy, kota, lwa, fokę, dowolnego ptaka, kurę, owcę, byka, mo-
tor, rower, samochód; białe kartoniki, klocki, koła wycięte z papieru, w kolorach czerwonym

62