Page 11 - 881908_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_2

• Lepienie dinozaurów.
Plastelina, tacki, obrazki przedstawiające różne dinozaury, makieta Park jurajski.
• Oglądanie obrazków przedstawiających różne dinozaury.
• Wyrabianie plasteliny, którą dzieci dostały na tackach.
• Lepienie sylwetki dinozaura.
• Umieszczanie dinozaurów na makiecie Park jurajski, wykonanej przez N.

Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa ruchowa z elementem rzutu Piłki.
Piłki, tamburyn.
Dzieci ustawiają się w szeregu (pomaga N.), po jednej stronie wyznaczonego terenu. Każde
dziecko ma piłkę. Na sygnał – dźwięk tamburynu – dzieci rzucają piłki przed siebie i obser-
wują, która piłka potoczyła się najdalej. Potem przechodzą na drugą stronę wyznaczonego
terenu, podnoszą piłki i ponownie je rzucają, na sygnał N.
• Zabawa do popularnej rymowanki Lata osa koło nosa.
Dzieci stoją naprzeciwko N. i naśladują ruchy, jakie wykonuje podczas recytacji rymowanki.
Dzieci za N.:
Lata osa koło nosa, pocierają nos,
lata mucha koło ucha, pocierają uszy,
lata pszczoła koło czoła, pocierają czoło,
lata bąk koło rąk, pocierają dłonie o siebie,
przyleciał kruk,
dziobem w bok stuk stuk, palcem wskazującym
a on krzyknął: auauauauauaua. uderzają w swój bok.
III
• Ćwiczenia artykulacyjne pod hasłem W jakim nastroju jest dinozaur?
Dzieci pokazują miny: smutną, wesołą, groźną i przestraszoną, z jednoczesnym wyciągnię-
ciem szyi i lekkim pochyleniem głowy.
• Karta pracy, cz. 1, nr 27.
− Obejrzyjcie obrazek (osoba dorosła pokazuje obra- Obejrzyj obrazek (osoba dorosła pokazuje obrazek po lewej stronie karty).
Opowiedz o nim. Porównaj go z obrazkiem obok. Wskaż na nim trzy różnice.
zek po lewej stronie karty).
− Opowiedzcie o nim. Porównajcie go z obrazkiem
obok.
− Zaznaczcie na nim trzy różnice.
• Zabawa bieżna Gonisz dinozaura (przewodnik, cz. 2,
s. 10).

percepcja wzrokowa, mowa 27

11