Page 14 - 881908_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_2

Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa Rączki do góry.
Dzieci stoją w kole. Ilustrują za N. wierszyk.

Rączki do góry, nóżki prościutkie.
A tak się bawią dzieci malutkie.
Piłeczki skaczą prosto do góry.
A tak po niebie pływają chmury.
Każdy się robi taki malutki.
To, proszę państwa, są krasnoludki.

• Zabawy z zastosowaniem chusty animacyjnej Czarodziejskie słowa.
Chusta animacyjna.
N. przypomina dzieciom czarodziejskie słowa, recytując fragment wiersza Barbary Szelą-
gowskiej Zasady przedszkolaka.

Czarodziejskie słowa:
„proszę, przepraszam, dziękuję”
mówmy jak najczęściej!
To nic nie kosztuje.
Dzieci stoją wokół chusty i trzymają ją za brzegi. N. mówi do ucha każdemu dziecku jedno
z czarodziejskich słów i prosi je, żeby zapamiętały to słowo. Dzieci falują chustą według
poleceń N.: raz wysoko, raz nisko. Na hasło N. – wymienienie jednego z czarodziejskich
słów – przebiegają pod chustą te dzieci, którym N. wypowiedział na ucho to czarodziejskie
słowo. Na hasło Czarodziejskie słowa – wszystkie dzieci chowają się pod chustą.
III
• Ćwiczenia matematyczne.
Wyprawka, karta 11, kolorowe koła.
N. układa indywidualnie z każdym dzieckiem kilka papierowych, małych kół na zielonych li-
niach z karty z wyprawki, nazywając ich kolory. Wcześniej dzieci wodziły paluszkami po liniach.
N. układa np. czerwone koło, niebieskie koło – nazywając głośno kolory kół. Potem daje
dziecku koła czerwone i zielone i prosi, żeby układało dalej.
Na drugiej zielonej linii przykleja koła żółte i zielone (trzy sekwencje), nazywając ich kolory.
Potem daje dziecku koła żółte i zielone i prosi, żeby dalej je przyklejało.
• Dowolny taniec przy piosence Jak upływa czas? (sł. i muz. Bożena Forma).

14