Page 12 - 881908_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_2

Grudzień, tydzień 1 Czy smoki to dinozaury?
Dzień 3 Czy bazyliszek to dinozaur?
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Zabawa ortofoniczna z piłką Syczący smok. IV 2
Zabawa bieżna Kto złapie smoka (dinozaura)? I 5
II. Słuchanie opowiadania Barbary Lewandowskiej Co wyprawia Bazyliszek. IV 5
Cel: rozwijanie mowy.
Zabawy ze smokiem – analogia personalna. IV 1
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa Rączki do góry, zabawa z zasto- I 4, I 5
sowaniem chusty animacyjnej Czarodziejskie słowa.
III. Dowolny taniec przy piosence Jak upływa czas? IV 7
Ćwiczenia matematyczne (wyprawka). IV 15
Zabawy dowolne w wybranych kącikach. I 6

Cel główny:
− rozwijanie mowy.
Cel operacyjny:
Dziecko:
− odpowiada na pytania dotyczące utworu.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

Środki dydaktyczne: opowiadanie Barbary Lewandowskiej Co wyprawiał Bazyliszek, piosen-
ka Jak upływa czas?, piłka, lusterko, nagranie muzyki do zabawy, wyprawka, karta 11, chusta
animacyjna, kolorowe koła.
Przebieg dnia
I
• Zabawa ortofoniczna z piłką Syczący smok.
Piłka.
Wszystkie dzieci z N. stoją w kole. Jedna osoba trzyma piłkę, którą musi jak najszybciej od-
rzucić (piłka symbolizuje syczącego smoka), ale najpierw musi wypowiedzieć głoskę sssss…
Potem pozostałe dzieci odrzucają piłkę.
• Zabawa bieżna Kto złapie smoka? (przewodnik, cz. 2, s. 10).
II
Słuchanie opowiadania Barbary Lewandowskiej Co wyprawiał Bazyliszek.
• Wyjaśnianie, kim był bazyliszek.
N. mówi, że smoki to mogły być dinozaury, które w jakiś sposób przetrwały epokę lodow-
cową. Bazyliszek był takim smokiem, którego spojrzenie zamieniało człowieka w kamień.
• Słuchanie opowiadania.
Bardzo dawno temu, nie wiadomo skąd, przyszedł do Warszawy… potwór Bazyliszek! Wy-
glądał paskudnie! Trochę jak nadęty kogut, bo miał koguci dziób i pazury. Bardziej – jak smok,
Znajdź utwór
bo miał smoczy ogon i łuski na grzbiecie. Ale najbardziej wyglądał na straszydło, no bo był stra-
we własnych zasobach
szydłem ze złymi ślepiami! Szedł ulicami, błyskał ślepiami i ryczał:
12