Page 17 - 881908_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_2

• Marsz parami po obwodzie koła – Parada górników.
II
Wagoniki z węglem – ćwiczenia w liczeniu.
• Słuchanie wiersza Tadeusza Kubiaka W kopalni.
Górnik świdrem węgiel kruszy, Jutro węgla bryły czarne
z latarenki światło spływa. kolejarze w świat powiozą.
Już wagonik z węglem ruszył, A pojutrze – piece wasze
winda w górę go porywa. będą grzały, na złość mrozom.

• Rozmowa na temat wiersza.
Tablica demonstracyjna nr 22.
− Co robią górnicy? (N. pokazuje
zdjęcie).
− Do czego ładują węgiel, żeby go
wywieźć na powierzchnię? (N. po-
kazuje zdjęcie).
− Do czego jest potrzebny węgiel?
− Po czym możemy poznać, że w da-
nym miejscu jest kopalnia? (N. po-
kazuje zdjęcie).
− Czy górnicy mają swoje święto?
(N. wyjaśnia i pokazuje zdjęcie).
• Zabawa Liczymy wagoniki. 22
22
Sylwety wagoników z węglem.
N. umieszcza na tablicy sylwetę wagonika z węglem. Pyta dzieci:
− Ile wagoników jest na tablicy? Pokażcie na palcach.
Potem N. dokłada sylwetę drugiego wagonika, mówiąc, że kolejarze dostawili drugi wago-
nik, i pokazując pierwszy (mówi: pierwszy) i drugi (mówi: drugi).
Pyta dzieci:
− Ile jest teraz wagoników? Pokażcie na palcach.
− Czym różnią się wagoniki? (Pierwszy jest czarny, a drugi – czerwony). Potem dokłada na-
stępny wagonik (sylwetę). Pyta dzieci:
− Ile wagoników jest teraz? Pokażcie na palcach.
− Czym różnią się wagoniki? (Ostatni jest większy, pierwszy – czarny, a drugi – czerwony).
• Zabawa ruchowa Pełne wagoniki i puste wagoniki (przewodnik, cz. 2, s. 8).
Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawy woreczkami.
Woreczki, tamburyn.
Dzieci spacerują po wyznaczonym terenie. Potrząsają trzymanymi w rękach woreczkami –
próbują to robić zgodnie z rytmem wystukiwanym przez N. na tamburynie. Przerwa w grze
to sygnał do rzucenia woreczka na ziemię, w pobliżu nóg. Ponowne dźwięki tamburynu to
sygnał do podniesienia woreczka i marszu z nim po wyznaczonym terenie (oraz w miarę
rytmicznego potrząsania).
• Zabawa ruchowa Przykucanie i szybkie wstawanie.
Tamburyn.
Dzieci biegają po wyznaczonym terenie. N. gra na tamburynie. Podczas przerwy w grze
dzieci przykucają. Gdy N. znowu zaczyna grać, dzieci szybko wstają i biegają po wyznaczo-
nym terenie.

17