Page 41 - 881909_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_3

• Zabawa orientacyjno-porządkowa Dzień – noc.
Dzieci spacerują po sali. Na hasło Dzień naśladują zabawy piłką (np. odbijanie, rzucanie), na
hasło Noc – układają się na dywanie i udają, że zasypiają.
• Ćwiczenia klasyfikacyjne.
Obrazki, kartoniki z obrazkami słońca lub księżyca.
Dzieci oglądają obrazki (np. przedstawiające dziecko śpiące nocą w łóżeczku, kierowcę ja-
dącego tirem nocą, dzieci spacerujące po parku, bawiące się w piaskownicy, w sali, karetkę
pogotowia jadącą nocą). Umieszczają przy nich kartoniki z obrazkami słońca lub księżyca,
w zależności od tego, czy dana sytuacja ma miejsce w dzień czy w nocy.
• Ćwiczenie graficzne Promienie słońca.
Kartki z żółtymi kołami, żółte kredki.
Dzieci dorysowują żółtą kredką promyki (kreski różnej długości) dookoła symbolizującego
słońce koła wyciętego z żółtego papieru i naklejonego na kartce.

Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa ruchowa Zabawy kosmonautów.
Tamburyn.
Dzieci maszerują po wyznaczonym terenie przy dźwiękach tamburynu. Podczas kolejnych
przerw wykonują polecenia N., np.:
− stanie na jednej nodze,
− podskoki obunóż w miejscu,
− przeskakiwanie z nogi na nogę,
− podskoki w parach, podskoki w kołach,
− skłony i wyprosty.
• Zabawy swobodne na urządzeniach w ogrodzie przedszkolnym.
III
• Zabawa rozwijająca inwencję twórczą Nasze statki kosmiczne.
Paski bibuły.
Chętne dzieci układają na dywanie statki kosmiczne z pasków bibuły różnej długości i sze-
rokości, w różnych kolorach (według własnych pomysłów). Oglądają powstałe kompozy-
cje; wymyślają nazwy planet, na które poleciałyby takimi statkami.
• Zabawa bieżna Statki kosmiczne (przewodnik, cz. 3, s. 32).
• Zabawy swobodne w wybranych kącikach.

41