Page 64 - 881909_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_3
P. 64

Środki dydaktyczne:  poduszki,  wiersz Małgorzaty Skrobacz  Polska,  obrazki do wiersza:
          domu, przedszkola, mamy, taty, miasta, wsi, morza, gór, kwiatów i drzew, tablice demonstra-
          cyjne nr 55, 56, 57, nagranie rytmicznej melodii, widokówki pocięte na części.
                                          Przebieg dnia
                                                I
            • Zabawa Chodzimy, nie dotykając.
            Poduszki.
            N. rozkłada na podłodze poduszki, w przypadkowy sposób. Mówi dzieciom, że zaraz zrobią
            coś czarodziejskiego. Będą spacerowały po sali i nie nadepną na poduszki, chociaż będą
            miały zamknięte oczy. Pokazuje im, jak to jest możliwe: bierze ostrożnie jedno z dzieci (któ-
            re zamyka oczy) za rękę, a następnie prowadzi je pomiędzy poduszkami bardzo powoli,
            żeby ominąć przeszkody. Następnie prosi dziecko, które zostało przeprowadzone, aby te-
            raz ono go poprowadziło. Potem dzieci dobierają się parami i kolejno powoli prowadzą się
            pomiędzy przeszkodami.
            • Zabawa orientacyjno-porządkowa Dzieci – do domu! Dzieci na spacer (przewodnik, cz. 3,
            s. 58).
                                               II
            Rozmowa na temat naszego kraju na podstawie wiersza Małgorzaty Skrobacz Polska.
            • Poprawne nazywanie przez dzieci (za N.) naszego kraju; rytmiczny podział nazwy Polska
            (na sylaby); ciche i głośne powtarzanie tej nazwy.
            • Słuchanie wiersza.
            Obrazki do wiersza: domu, przedszkola, mamy, taty, miasta, wsi, morza, gór, kwiatów
            i drzew.
            Polska to nasza ojczyzna,        Tu jest nasz dom, przedszkole,
            każdemu dziecku tak bliska,      mama i tata.
            my zaś jesteśmy Polakami,        Miasta i wioski, chata rybaka,
            bo w naszym kraju,               morze i góry, kwiaty i drzewa,
            w Polsce, mieszkamy.             nic prócz miłości nam nie potrzeba.

            • Rozmowa na temat wiersza.
          •  Wypowiedzi dzieci na temat kraju, o którym była mowa w wierszu.
          •  Wyjaśnienie słów: ojczyzna, jesteśmy Polakami.
          •  Powtarzanie poszczególnych wersów wiersza za N.
            • Tablice demonstracyjne nr 55, 56, 57.










              55 55                    56 56                    57 57
            N. nazywa miejsca przedstawione na zdjęciach. Uświadamia dzieciom, jaka piękna jest Polska.
            • Ćwiczenia ruchowo-graficzne.
            Dzieci rysują palcem wskazującym w powietrzu: góry, fale morskie, kwiaty zgodnie z po-
            kazem N.

          64
   59   60   61   62   63   64   65   66   67   68   69