Page 133 - 881915_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_3
P. 133

− Jak było później?
           − Co się stało, gdy tata-słupek się zbuntował?
           − Jak skończyła się ta historia?
           • Wyjście do ogrodu przedszkolnego, strzelanie kolejno piłki do bramki przez dzieci.
           Zajęcie 2. Zawody sportowe w ogrodzie przedszkolnym.
           Miarka krawiecka, woreczek, farba, karton, piłka, obręcz, stoper, cukierki, napisy: start, meta.
           (Byłoby dobrze, gdyby wszyscy zawodnicy byli ubrani w stroje sportowe).
           Każde dziecko wybiera sobie dyscyplinę, która mu odpowiada. Po zakończeniu rozgrywek
           w każdej dyscyplinie wszyscy uczestnicy są nagradzani cukierkami, a zwycięzcy – dodat-
           kowo oklaskami.
           • Biegi.
           N. wyznacza trasę: start, meta (60 m), oznacza je. W każdym biegu startuje 3–5 dzieci. N.
           mierzy czas stoperem (lub sekundnikiem w zegarku).
           • Rzut woreczkiem.
           Dzieci kolejno rzucają woreczkiem (kulą). N. mierzy odległość (może mierzyć miarką kra-
           wiecką).
           • Skok w dal.
           N. wyznacza miejsce odbicia i początek rozbiegu. Dzieci kolejno rozpędzają się i skaczą. N.
           mierzy każdy skok (może mierzyć miarką krawiecką).
           • Podskoki.
           N. umieszcza, np. na drzewie, karton i przygotowuje rozrobioną farbę. Zawodnicy kolejno
           maczają palce w farbie, stają w wyznaczonym miejscu, wykonują podskok i odbijają palce
           na kartonie. N. pisze imiona dzieci przy śladach ich palców na kartonie.
           • Trafianie do celu.
           N. umieszcza obręcz w odpowiedniej odległości od wyznaczonego miejsca (około 2 m).
           Dzieci kolejno rzucają piłkę do obręczy.
           • Na zakończenie wszyscy zawodnicy, jeden za drugim, biegiem za N. udają się do przedszkola.
           Zabawy na świeżym powietrzu
           • Zabawa ruchowa Idziemy, stoimy.
           Dzieci biegają po ogrodzie. Na zawołanie N. Idziemy! zatrzymują się, po czym spacerują
           powoli po ogrodzie przedszkolnym. Na zawołanie N.: Stoimy! zatrzymują się i stoją w bez-
           ruchu. Dziecko, które się poruszy, kuca i pozostaje w tej pozycji do wydania przez N. kolej-
           nego polecenia.
           • Zabawa bieżna Mój domek.
           Bębenek, szarfy.
           Dzieci otrzymują od N. po jednej szarfie. Rozkładają szarfy na wybranym przez siebie miej-
           scu. Zapamiętują kolor i położenie swoich szarf (domków). Dzieci spacerują pomiędzy
           szarfami w rytmie wygrywanym przez N. na bębenku. Podczas przerwy w grze wracają do
           swoich domków i stają w środku szarf.
                                             III
           • Zabawa przy piosence Wyścig rowerem (przewodnik, cz. 3, s. 129).
           • Rysowana opowieść.
           Kartki, kredki.
           N. opowiada o swojej wyciecze rowerowej i rysuje elementy. Dzieci siedzą przy stolikach,
           mają kartki i kredki. Próbują rysować takie same wzory jak N.


                                                                                  133
   128   129   130   131   132   133   134   135   136   137   138