Page 128 - 881915_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_3

III
1. Zabawa Słoneczko.

Dzieci stoją wyprostowane, wykonują głęboki wdech. W czasie wdechu unoszą ręce do góry,
wznoszą się na palce, wypowiadając słowa: Słonko wschodzi coraz wyżej. Potem wykonują
wydech, stojąc na całych stopach, i mówią: A zachodzi coraz niżej.
Zabawa przy piosence Jedzie pociąg (autor i kompozytor nieznani, melodia popularna).

I. Jedzie pociąg z daleka,

ani chwili nie czeka.
dużo osób jest wszędzie”. (bis)

III. „Pięknie pana prosimy,
„Konduktorze łaskawy,
jeszcze miejsca widzimy”.

zabierz nas do Warszawy!” (bis)

II. „Konduktorze łaskawy,
„A więc prędko wsiadajcie,
do Warszawy ruszajcie”. (bis)
zabierz nas do Warszawy!”

Dzieci tworzą pociąg, który porusza się w różnych kierunkach sali podczas śpiewu piosenki.

W przerwie pasażerowie wysiadają z wagonu, witają się ze sobą w różny sposób, np.: przez
podanie ręki, ukłon, uśmiech lub według własnych pomysłów. Potem pociąg rusza dalej.
2. Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Cele ogólne: Dzień 4. Moje zabawy na powietrzu „Trudne, trudne to będzie,
– rozwijanie umiejętności klasyfikowania,
– rozwijanie sprawności manualnej.
Cele operacyjne:
Dziecko:
Środki dydaktyczne: piosenka Wyścig rowerem, odtwarzacz CD, kartki, farby, pędzle, małe
– klasyfikuje piłeczki pod względem koloru,
– maluje sceny realne.
piłki, piłeczki w pięciu kolorach, obręcze, duża piłka, gazety, tamburyn, karta pracy, cz. 2, nr 25,
Środki dydaktyczne: piosenka Wyścig rowerem, farby, pędzle, piłeczki w pięciu kolorach, ob-
tablica demonstracyjna nr 59. ręcze, piłka, gazety, tamburyn, nagranie wybranej piosenki, pojemnik, karta pracy, cz. 2, nr 27,
tablica demonstracyjna dla nauczyciela nr 65.
Przebieg dnia Przebieg dnia
I I
1. Rysowany wierszyk Słońce (według pomysłu autora).
• Rysowany wierszyk Słońce (według pomysłu autora).
Dzieci rysują według tekstu wierszyka.

Dzieci rysują według tekstu wierszyka.
Rysuję kółeczko,
żółciutkie, gorące.
Rysuję kółeczko,
żółciutkie, gorące.
Dorysuję kreseczki Dorysuję kreseczki
i otrzymam słońce. i otrzymam słońce.
• Zestaw zabaw ruchowych – nr 26 (przewodnik, cz. 3, s. 119).
II
Zestaw zabaw ruchowych – nr XXVII (przewodnik, s. 103–104).
Zajęcia 1. Kolorowe piłeczki – ćwiczenia klasyfikacyjne.
• Ćwiczenia z piłeczkami.
Małe piłki. 109
Dzieci dobierają się parami. Każda para dostaje jedną piłeczkę. Dzieci ćwiczą wspólnie.
• W siadzie rozkrocznym, dzieci znajdują się naprzeciwko siebie i toczą piłeczkę do siebie.
• W staniu – rzucają piłeczkę do siebie.
• Na czworakach, w pewnej odległości od siebie – popychają piłeczki głowami, toczą je do
partnerów.
• Segregowanie piłeczek.
Obręcze, piłeczki w pięciu kolorach.
W pojemniku znajdują się piłeczki tych samych rozmiarów, ale w różnych kolorach. Na
podłodze leżą obręcze (pięć). N. prosi dzieci, żeby umieściły w obręczach określone piłecz-
ki, np.
− w pierwszej obręczy – różowe,
− w drugiej – zielone,
− w trzeciej – białe,
− w czwartej – żółte,
− w piątej – pomarańczowe.
Dzieci segregują piłeczki pod względem kolorów. Liczą piłeczki w każdym kolorze. Wskazu-
ją obręcz z największą liczbą piłeczek, a potem – z najmniejszą.
• Porównywanie liczby piłeczek.
Dzieci porównują liczbę piłeczek z obręczy, w której było ich najwięcej, z tymi, których było
najmniej, układając je w pary.
• Zabawa ruchowa z piłką – Piłka parzy.
Duża piłka.
N. rzuca piłkę do góry. Dzieci rozbiegają się, żeby nie dotknęła ich piłka, bo parzy. Dziecko
dotknięte piłką rzuca ją do góry.
128