Page 131 - 881915_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_3

Przy pierwszych częściach zwrotek dzieci leżą na dywanie i naśladują pedałowanie. Przy
drugich częściach zwrotek – trzymają na niby kierownice i poruszają się po sali. Podczas re-
frenu, w staniu, poruszają nogami w miejscu i klaszczą w dłonie przy słowach: hej, cha, hu.
• Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Kwiecień, tydzień 1 Chciałbym być sportowcem
Dzień 5 Piłka nożna
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Zabawa Pajacyk. I 5
Zestaw zabaw ruchowych – nr 26. I 5
II.1. Słuchanie opowiadania Grzegorza Kasdepke Słupek. Cel: rozwijanie IV 5
mowy.
Wyjście do ogrodu przedszkolnego, strzelanie kolejno piłki do bramki I 5
przez dzieci.
2. Zawody sportowe w ogrodzie przedszkolnym. Cel: rozwijanie sprawno- I 5
ści fizycznej.
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa ruchowa Idziemy, stoimy, zaba- I 5
wa bieżna Mój domek.
III. Zabawa przy piosence Wyścig rowerem. I 5, IV 7
Zabawy swobodne w wybranych kącikach. I 6
Cele główne:
− rozwijanie mowy,
− rozwijanie sprawności fizycznej.

Cele operacyjne:
Dziecko:
− odpowiada na pytania dotyczące utworu,
− uczestniczy w zawodach sportowych.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− obywatelskie,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
Środki dydaktyczne: opowiadanie Grzegorza Kasdepke Słupek, piosenka Wyścig rowerem,
odtwarzacz CD, obręcz, piłka, gazety, woreczek, farby, karton, cukierki, napisy: start, meta, sto-
per lub sekundnik, miarka krawiecka, kartki, kredki, bębenek, szarfy, tamburyn.
Przebieg dnia
I
• Zabawa Pajacyk (według Małgorzaty Markowskiej). Dzieci ustawiają się na obwodzie koła.
N. wypowiada słowa rymowanki, a dzieci wykonują zadania ruchowe.
Dzieci:
Jestem skoczny pajacyk. wykonują trzy podskoki, dotykają rękami tułowia,
Mam czerwony kubraczek. wyciągają ramiona w bok,
Dwa rękawy szerokie. skaczą jak pajacyki (N. pokazuje).
Popatrz, jak ładnie skaczę.

131