Page 135 - 881915_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_3

Cele główne:
− rozwijanie mowy,
− rozwijanie sprawności fizycznej.

Cele operacyjne:
Dziecko:
− odpowiada na pytania dotyczące utworu,
− uczestniczy w ćwiczeniach ogólnorozwojowych.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej,
− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.

Środki dydaktyczne: opowiadanie Anny Onichimowskiej Zasypianka z ufoludkiem, piosenka
Chciałbym zostać kosmonautą, odtwarzacz CD, chusta animacyjna, nagranie muzyki o zmien-
nym tempie, papierowe UFO, tamburyn, ławeczka gimnastyczna, laski gimnastyczne, worecz-
ki, kartki, kredki.
Przebieg dnia
I
• Nauka rymowanki o ufoludkach.

Ufoludki, ufoludki
to zielone, małe ludki.
Mówienie rymowanki z różnym natężeniem głosu: cicho, gdy N. trzyma palec na ustach,
i głośno – gdy podniesie rękę.

Zestaw zabaw ruchowych – nr 27.
Nagranie muzyki o zmiennym tempie, odtwarzacz CD.
• Poznawanie własnego ciała.
• Ślizganie się w kółko na brzuchu, na plecach.
• w pozycji siedzącej – przyciąganie kolan, chowanie głowy, rozprostowywanie się do pozy-
cji leżącej.
• Maszerowanie i bieganie z podnoszeniem wysoko kolan.
• Zdobywanie pewności siebie i poczucia bezpieczeństwa w otoczeniu.
• Ćwiczenie w parach – jedno dziecko tworzy mostek (klęk podparty), drugie chodzi obok,
przechodzi pod nim, między jego rękami.
• Jedno dziecko ucieka na kolanach, a drugie je goni. Po chwili następuje zmiana.
• Nawiązanie kontaktu z partnerem.
• Pozycja siedząca, plecy się dotykają, nogi ugięte w kolanach – dziecko pcha partnera, sta-
rając się pokonać jego opór. Po chwili następuje zmiana.
• Przyleganie brzuchem do podłoża – próba przewrócenia partnera na drugą stronę. Po
chwili – zmiana.
• Ćwiczenia kreatywne.
• Improwizacje ruchowe do muzyki o zmiennym tempie.

135