Page 108 - 881916_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_4
P. 108

Przebieg dnia
                                                I
            • Zabawa Gość z Afryki (według Marty Bogdanowicz).
            Uczestnicy zabawy siedzą na podłodze ze skrzyżowanymi nogami i ruchem ilustrują treść
            opowieści. W miarę opowiadania:
            (1)  unoszą w górę rękę i wykonują ruchy przypominające kręcenie lassem,
            (2)  podskakują, wysoko unosząc się w siodle,
            (3)  udają, że piją z butelki coca-colę (drugą ręką).

            Przyjechał gość z Afryki do Ameryki,      Przyjechał gość z Afryki do Ameryki,
            patataj, patataj, patataj. (1)            patataj, patataj, patataj. (1)
            Przyjechał gość z Afryki do Ameryki,      Jechał na wielbłądzie,
            patataj, patataj, patataj. (1)            hip hop, hip hop, hip hop. (2)
            Jechał na wielbłądzie,                    I popijał coca-colę,
            hip hop, hip hop, hip hop. (2)            gul, gul, gul, gul, gul. (3)

            Zestaw zabaw ruchowych – nr 34 (metodą Weroniki Sherborne).
            Poznawanie własnego ciała
          •  Chodzenie na sztywnych nogach.
          •  W siadzie, uderzanie o podłogę całą stopą – szybko, wolno.
          •  Zabawne miny – naśladowanie min pokazywanych przez N. lub chętne dziecko.
            Zdobywanie pewności siebie i poczucia bezpieczeństwa w otoczeniu
          •  W parach – jedno dziecko ucieka, skacząc na złączonych nogach, drugie je goni.
          •  Jedno dziecko leży na plecach, drugie obchodzi je na czworakach.
            Nawiązanie kontaktu z partnerem Ćwiczenie:
          •  leżenie tyłem – leciutkie ciągnięcie po podłodze przez partnera za przeguby rąk.
            Ćwiczenie przeciwko:
          •  skała – siad podparty w rozkroku, współćwiczący próbuje przesunąć skałę, która się opiera.
            Ćwiczenia kreatywne:
          •  wymyślanie sposobu poruszania się robotów.
          •  improwizacje przy muzyce tanecznej z wykorzystaniem szyfonowych chustek.
            Nagranie muzyki tanecznej, szyfonowe chustki.
                                               II
            Zajęcia 1. Słuchanie opowiadania N. na podstawie utworu Mateusza Galicy Wiercipię-
            tek i Dzień Dziecka (z wykorzystaniem historyjki obrazkowej).
            • Rozwiązywanie zagadki Małgorzaty Skrobacz nawiązującej do Międzynarodowego Dnia
            Dziecka.
            Co to za święto,                 W tym dniu prezenty
            na pewno wiecie.                 piękne dostają,
            Obchodzą je dzieci               a dorośli chętnie
            na calutkim świecie.             ich życzenia spełniają.

            Wyjaśnianie znaczenia słowa międzynarodowy.
            • Słuchanie opowiadania.

            Pewnego słonecznego dnia Wiercipiętek, nie budząc nikogo, wziął swój rower i wybrał się na
            przejażdżkę do lasu. Po drodze spotkał znajomego wróbla, który zaćwierkał:
            – Ooo! Wiercipiętek! Wszystkiego najlepszego!

          108
   103   104   105   106   107   108   109   110   111   112   113