Page 17 - 881916_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_4

Rozwijane kompetencje kluczowe:
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− obywatelskie,
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji.
Środki dydaktyczne: piosenka Motylki, wiersz Bożeny Formy Dzieci dbają o środowisko, chu-
sta animacyjna, kolorowe krążki, tamburyn, różnej wielkości zakrętki po napojach, klej wikol,
flamastry, sylwety owadów, tablica demonstracyjna nr 63.
Przebieg dnia
I
• Słuchanie wiersza Bożeny Formy Dzieci dbają o środowisko.
W zgodzie z przyrodą Nie łamią gałęzi,
żyją wszystkie dzieci. dbają o rośliny,
Kochają jasne słonko, podczas wycieczek do lasu
które na niebie świeci. nie płoszą zwierzyny.

Często też dorosłym
dobry przykład dają –
w wyznaczonych miejscach
śmieci zostawiają.

N. pyta:
− Czy wy jesteście takimi dziećmi?
− Co jeszcze robicie, aby dbać o przyrodę?
• Zabawa integracyjna z wykorzystaniem chusty animacyjnej.
Chusta animacyjna.
Dzieci stoją w kole, wspólnie trzymają chustę. Delikatnie próbują nią falować tak, jak po-
rusza się woda, czasami wzmacniając swoje ruchy. Na hasło: Uwaga! Niebezpieczeństwo!
chowają się pod chustę.
• Zabawa bieżna Łapka na myszy (przewodnik, cz. 4, s. 7).
II
Zajęcia 1. Jaka piękna jest przyroda – liczenie w zakresie pięciu.
• Tablica demonstracyjna nr 63.
− Co przedstawia obrazek?
− Gdzie znajdują się motyle? (Na
stokrotce, nad trawą…)
− Ile ich jest na obrazku? Pokażcie
na palcach.
• Zabawa ruchowa z wykorzysta-
niem rymowanki.
Kolorowe krążki.
N. rozkłada na podłodze kolorowe
krążki – stokrotki. Dzieci słuchają
rymowanki i ilustrują ją ruchem.
63
63

17