Page 72 - 882176_OS lifting BB+ cz2
P. 72

Listopad, tydzień 3                                  Moje domowe zwierzątko
          Dzień 4                                                   Nie tylko o królikach

          Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

          I.   Oglądanie obrazka przedstawiającego królika. Słuchanie informacji na  IV 18
              temat tego zwierzęcia.
              Ćwiczenia klasyfikacyjne.                                   IV 12
              Zabawa Prawda czy fałsz?                                    IV 4
              Ćwiczenia poranne – zestaw 11.                              I 5
          II. 1. Zapoznanie z figurą geometryczną – prostokątem. Cel: poznawanie cech  IV 12
              prostokąta.
              Zabawa ruchowa Skaczące króliki.                            I 5
            2. Nauka piosenki Popatrzcie na jamniczka. Cel: rozwijanie umiejętności  IV 7
              wokalnych.
              Zabawy na świeżym powietrzu: ćwiczenie z kinezjologii edukacyjnej  I 5
              – Aktywna ręka; zabawa ruchowa z wykorzystaniem wiersza Jadwigi
              Koczanowskiej Gimnastyka.
          III.  Zabawa Układamy zdania.                                   IV 2
              Zabawa ruchowa z elementem czworakowania – Pieski aportują.  I 5
              Oglądanie zdjęć przedstawiających w jaki sposób psy pomagają ludziom.  II 10, IV 9
              Omówienie sposobu zachowania się dziecka podczas ataku psa.
              Słuchanie wiersza Ryszarda Marka Grońskiego Bardzo zajęte psy.  IV 5

          Cele główne:
             − rozwijanie umiejętności wokalnych,
             − zapoznanie z figurą geometryczną – prostokątem.
          Cele operacyjne:
          Dziecko:
             − śpiewa piosenkę,
             − rozpoznaje i nazywa prostokąt.

          Rozwijane kompetencje kluczowe:
             − w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
             − matematyczne oraz w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
             − osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
             − obywatelskie,
             − w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
          Środki dydaktyczne: wiersz Ryszarda Marka Grońskiego Bardzo zajęte psy, fragment wiersza
          Marii Terlikowskiej Prostokąt, piosenka Popatrzcie na jamniczka, nagrania: piosenek, melodii,
          kartoniki z obrazkami zwierząt, dwa takie same trójkąty równoramienne i dwa takie same kwa-
          draty, kartonowe figury, napisy: tak, nie, obręcze, koszyczek, chustka, lalka, bębenek, obrazek
          królika, kapcie, obrazki pokarmów róznego rodzaju, pojemniki na obrazki, odtwarzacz CD, piłki,
          karta pracy, cz. 2, nr 15, Przygotowanie…, s. 31, Litery i liczby, s. 53.
                                          Przebieg dnia
                                                I
            • Oglądanie obrazka przedstawiającego królika. Słuchanie informacji na temat tego zwierzęcia.
            Obrazek królika.
          •  Nazywanie zwierzęcia.
          70
   67   68   69   70   71   72   73   74   75   76   77