Page 11 - 882440_OS lifting BB+ cz3

• Budowanie schematu słowa sroka.
Białe nakrywki.

• Utworzenie słowa Sara ze wskazanych głosek z nazw obrazków.
Obrazki: sroka, wrona, wróbel, gawron
(1) (5) (2) (2)
N. umieszcza na tablicy obrazki ptaków, a pod nimi liczby. Dzieci dzielą nazwy na głoski
i łączą te, które wskazuje liczba.
Podanie otrzymanego imienia – Sara.
• Analiza i synteza słuchowa słowa Sara.
Białe nakrywki.
• Dzielenie imienia Sara na sylaby, na głoski; budowanie jego schematu.

• Pokaz litery s: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej.
Litery: s, S.
• Umieszczenie kartoników z literami: s, S, a, o, r, k, pod schematami słów sroka, Sara.
Kartoniki z literami: s, S, a, o, r, k.
• Odczytanie wyrazów: sroka, Sara.
• Dobieranka sylabowa.
Kartoniki z sylabami w dwóch kolorach – żółtym i zielonym.
N. przygotowuje kartoniki w dwóch kolorach – żółtym i zielonym. Na żółtych kartonikach są
umieszczone pierwsze sylaby wyrazów, a na zielonych – drugie sylaby. Dzieci łączą kartoniki
i czytają otrzymane wyrazy.
Przykładowe sylaby:
sro-ka, ka-sa, mis-ka, ra-ki, smo-ki, so-ki, las-ka
• Odkrywam siebie. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia, s. 22.
• Pokaz litery s, S drukowanej.
• Odczytanie wyrazu z N. Odszukanie na ostatniej karcie takiego samego wyrazu. Wycięcie
go i przyklejenie na nim. Pokolorowanie rysunku.
• Ozdobienie liter s, S.
• Odszukanie wśród podanych wyrazów wyrazu sroka. Podkreślenie go. Liczenie podkreślo-
nych wyrazów.
• Odkrywam siebie. Litery i liczby, s. 35.
• Odczytanie wyrazu z N. Odszukanie na końcu kart kartoników z literami tworzącymi wyraz
sroka. Wycięcie ich, ułożenie z nich wyrazu, a potem przyklejenie w okienkach. Pokoloro-
wanie rysunku.
• Odczytanie sylab.
• Odczytanie sylab i wyrazów.
• Pisanie liter s, S po śladach, a potem – samodzielnie.
• Odkrywam siebie. Litery i liczby, s. 36.
• Odszukanie w podanych wyrazach wyrazu las. Otoczenie go pętlą.
• Przeczytanie tekstu wyrazowo-obrazkowego.
• Zaznaczenie w podanych wyrazach liter s, S.

9