Page 48 - 882440_OS lifting BB+ cz3

• Zabawa Tworzymy koła.
Tamburyn.
Dzieci biegają po sali w rytmie wystukiwanym na tamburynie. Podczas przerwy w grze
tworzą koła składające się z takiej liczby dzieci, jaką podał N.
• Ćwiczenia poranne – zestaw 17 (przewodnik, cz. 3, s. 29).
II
Zajęcia 1. Rozmowa na temat zabaw na śniegu.
• Swobodne wypowiedzi dzieci na temat zabaw na śniegu. Zwracanie uwagi na zachowanie
zasad bezpieczeństwa podczas korzystania z uroków zimy.
• Rozmowa na temat obrazka – Kto bawi się na śniegu?
Obrazek przedstawiający dzieci bawiące się na śniegu.
Omawianie zabaw zimowych przedstawionych na obrazku. Wymyślanie imion rozpoczyna-
jących się głoską podaną przez N., np.: m – Marek, z – Zuzanna, k – Kamil, d – Dorota.
• Zabawa ruchowa z elementem rzutu – Walka na śnieżki.
Gazety.
Dzieci, podzielone na dwa zespoły, stają naprzeciwko siebie. Każdy zespół robi z gazet pa-
pierowe kule. Na hasło, dzieci rzucają kule w stronę drugiego zespołu. Wygrywa zespół, po
którego stronie znajdzie się mniejsza liczba śniegowych kul.
• Karta pracy, cz. 2, nr 68.
− Obejrzyjcie obrazki w każdej parze. Dopowiedzcie Obejrzyj obrazki w każdej parze. Dopowiedz zakończenie każdej historyjki.
zakończenie każdej historyjki.

Zajęcia 2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw 9
(przewodnik, cz. 3, s. 14).
Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawy w ogrodzie przedszkolnym:
• obserwowanie warunków atmosferycznych,
• obserwowanie zasp śnieżnych przy drogach, porów-
nywanie ich,
• chodzenie po śladach kolegów, robienie śnieżek
i rzucanie nimi do celu (np. pnia drzewa), toczenie
kul śniegowych – Kto szybciej dotrze do mety?
• wspólne lepienie bałwana.
III
• Zabawa Detektyw. 68 myślenie przyczynowo-skutkowe, rozwój mowy, percepcja wzrokowa
Obrazki wybrane przez N. do zabawy.
Dzieci losują obrazki. Ich zadaniem jest znaleźć w sali jak najwięcej przedmiotów, których
nazwy rozpoczynają się taką samą głoską jak nazwa obrazka, który wylosowały. W razie
problemów pomaga N.
• Ćwiczenia twórczego myślenia – Co by było, gdyby...?
Pluszowy bałwanek.
Dzieci siedzą w kole. Podają sobie pluszowego bałwanka i odpowiadają na pytania: Co by
było, gdyby ciągle padał śnieg? Co by było, gdyby z nieba zamiast śniegu spadały lody owocowe?
Co by było, gdyby nigdy już nie zaświeciło słońce?
• Opowieść ruchowa Nasze zabawy na śniegu.
Opowieść ruchowa Nasze zabawy na śniegu.
N. opowiada historię, a dzieci za pomocą ruchów, gestów i czynności odgrywają to, co dzieje
się w opowiadaniu.
46