Page 124 - 882518_OS lifting BB+ cz4
P. 124

Dziecko:
            Świeci słonko, świeci,       rysuje słonko na plecach partnera,
            a chmurka się skrada,        rysuje małą chmurkę,
            zasłoniła słonko,            rysuje dużą chmurkę,
            będzie deszczyk padać.       uderza palcami, naśladując padający deszcz.


          Kwiecień, tydzień 2                                              Cuda i dziwy
          Dzień 1                                              Na planecie Chustolandia


          Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej
          I.   Zapoznanie z nazwą nowego miesiąca na podstawie wiersza Wandy  IV 5, IV 16
              Chotomskiej Kwiecień.
              Zabawa Jestem kwietniem i wyczaruję…                        IV 1
              Wyjaśnianie przez dzieci znaczenia przysłowia: Kwiecień – plecień, bo  IV 5
              przeplata trochę zimy, trochę lata.
              Ćwiczenia poranne – zestaw 27.                              I 5
          II. 1. Zabawa chustkami. Cel: rozwijanie aktywności twórczej.   IV 1, IV 7
              Zabawa muzyczno-ruchowa Taniec z chustami.                  I 5, IV 7
            2. Zabawy i ćwiczenia z literą f. Cel: zapoznanie z literą f: małą i wielką,  IV 2, IV 4
              drukowaną (5-latki) i pisaną (6-latki).
              Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa ruchowa Właśnie tak; zabawa  I 5
              Kosmita jest wśród nas.
          III.  Zabawa w echo ruchowe – Powtórz ruch.                     I 5
              Słuchanie piosenki Trzej kosmici.                           IV 5, IV 7
              Słuchanie tekstu czytanego przez N. Ilustrowanie dowolnego fragmentu  IV 2, IV 4
              (5-latki).
              Tworzenie wyrazów z podanych sylab. Odczytywanie ich. Rozwiązywanie  IV 5, IV 8
              krzyżówki. Czytanie podanych wyrazów. Skreślanie w każdym szeregu
              jednego wyrazu, niepasującego do pozostałych. Wytłumaczenie, dla-
              czego go skreślono (6-latki).
          Cele główne:
             − rozwijanie aktywności twórczej,
             − zapoznanie z literą f: małą i wielką, drukowaną,
             − zapoznanie z literą f: małą i wielką, drukowaną i pisaną.
          Cele operacyjne:
          Dziecko:
             − działa twórczo podczas zajęć,
             − rozpoznaje i nazywa literę f: małą i wielką, drukowaną,
             − rozpoznaje i nazywa literę f: małą i wielką, drukowaną i pisaną.
          Rozwijane kompetencje kluczowe:
             − w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
             − matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
             − osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
             − w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
          Środki dydaktyczne: wiersz Wandy Chotomskiej Kwiecień, piosenka Trzej kosmici, paski bibuły,
          nagrania spokojnej muzyki, dowolnej muzyki, odtwarzacz CD, litery, białe nakrywki, kartki,
          122
   119   120   121   122   123   124   125   126   127   128   129