Page 125 - 882518_OS lifting BB+ cz4

kredki, pałeczka do czarowania, szyfonowe chustki w czterech kolorach, instrumenty perkusyjne,
słoiki z roztworami barw podstawowych, puste słoiki, napis: Jaki kolor mają…?, napisy – nazwy
zwierząt z wiejskiego podwórka: barany, konie, kury, koguty, kozy, krowy, indyki, zdjęcia
lub obrazki tych zwierząt, obrazki przedmiotów, zwierząt, roślin, których nazwy rozpoczynają
się głoską f, Przygotowanie…, s. 40, 41, Litery i liczby, s. 80, 81, 82, 86.
Przebieg dnia
I
• Zapoznanie z nazwą nowego miesiąca na podstawie wiersza Wandy Chotomskiej Kwiecień.
Chodzi Kwiecień po świecie klucz zmajstruje żurawi,
w fiołkowym berecie, księżyc w czapkę ubierze,
z czarodziejską pałeczką w kieszeni. gwiazdy zmieni w talerze,
Za pomocą pałeczki z klombu zerwie dwa słonie,
w ciągu małej chwileczki by pachniały w wazonie,
wszystkie rzeczy potrafi odmienić. z papug zrobi tygrysy,
Koniom – skrzydła doczepia, które jedzą irysy,
krowę zmieni w fortepian, sto kogucich grzebieni
tort upiecze ze śniegu, w wielkie góry zamieni –
strusia wyśle na biegun, ledwie wyjmie pałeczkę z kieszeni.
dom na dachu postawi,
• Zwracanie uwagi na nazwę miesiąca, o którym jest mowa w wierszu; przypomnienie nazwy
miesiąca, który występował przed kwietniem, i tego, który nastąpi po nim.
• Wypowiedzi dzieci na temat nieprawdopodobnych rzeczy, które wyczarował kwiecień
w wierszu czarodziejską pałeczką; wyjaśnianie, dlaczego nie mogą mieć one miejsca; zwra-
canie uwagi na humor zawarty w utworze.
• Zabawa Jestem kwietniem i wyczaruję...
Pałeczka do czarowania.
Chętne dzieci poruszają pałeczką przygotowaną przez N. i kończą zdanie: Jestem kwietniem
i wyczaruję..., wymyślając coś nieprawdopodobnego.
• Wyjaśnianie przez dzieci znaczenia przysłowia: Kwiecień – plecień, bo przeplata trochę zimy,
trochę lata.
• Ćwiczenia poranne – zestaw 27.
Tamburyn, bębenek.
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Kółeczka.
Dzieci maszerują po sali w różnych kierunkach, przy dźwiękach tamburynu. Podczas przerwy
w grze w wyznaczonych miejscach tworzą koła – jedno złożone z dziewczynek, a drugie
– z chłopców. Poruszają się w nich w podanym kierunku i w rytmie podanym przez N. Pod-
czas powtórzenia zabawy tworzą koła współśrodkowe, w których poruszają się, na zmianę,
w przeciwnych kierunkach.
• Ćwiczenie nóg Jak sprężynka.
Dzieci wykonują rytmiczne przysiady i wspięcia w tempie uderzeń N. w bębenek.
• Ćwiczenia tułowia Wyjrzyj przez okienko.
Dzieci dobierają się parami. Stają bokiem naprzeciwko siebie, podają sobie wewnętrzne
ręce i podnoszą je w górę, tworząc bramki. Wykonują kolejno skręt w stronę podniesionych
rąk – wyglądają przez okienko – i wracają do postawy wyjściowej (stopy cały czas mają
oparte o podłogę). Po kilku skrętach w jedną stronę podają sobie przeciwne ręce i wyglądają
w drugą stronę.

123