Page 123 - 882518_OS lifting BB+ cz4

II
Zajęcia 1. Wyjazd na najbliższy stadion sportowy.
• Zapoznanie z celem wycieczki.
• Zwiedzanie stadionu.
• Gry i zabawy w wyznaczonych miejscach.
• Wyjazd z przedszkola.
• Zwiedzanie stadionu.
• Oglądanie stadionu z miejsc na widowni.
• Poznawanie zaplecza stadionu.
• Oglądanie zdjęć (miejsca przeznaczonego na historię danego klubu sportowego).
• Zabawy i gry, np.: biegi po bieżni, gra w piłkę.
• Powrót do przedszkola.
Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa Podajemy sobie…
Dzieci stoją wraz z N. w kole. N. inicjuje zabawę, mówiąc i naśladując podawanie danego
przedmiotu (np.: kubka z gorącą herbatą, ciężkiego garnka, woreczka z lodem, gorącego
ziemniaka) osobie siedzącej po jego prawej stronie.
• Zabawa bieżna Pospiesz się!
Woreczki z grochem.
Dzieci są ustawione w luźnym kole. Miejsce każdego wyznaczone jest woreczkiem. Następnie
rozbiegają się w różnych kierunkach wyznaczonego miejsca ogrodu przedszkolnego. Na
hasło N.: Na miejsca! – wracają jak najszybciej na swoje miejsca.
III
• Rozmowa na temat wycieczki.
− Czy podobał się wam stadion?
− Czy w klubach sportowych przy stadionach pracują tylko sportowcy?
− Czy byliście kiedyś na meczu lub zawodach sportowych odbywających się na stadionie?
− Kto z was chciałby zostać sportowcem? Dlaczego?
− Jak myślicie, jak wygląda praca sportowców? Co oni robią, aby być sprawnymi i osiągać
dobre wyniki?
− Podajcie nazwiska sportowców, których znacie.
• Zabawa bieżna Kto pierwszy wróci na swoje miejsce? (przewodnik, cz. 4, s. 113).
• Zabawa plastyczna Wspólny rysunek.
Kartki, mazaki.
Dzieci siadają w kręgu. N. wyjaśnia im, że dzisiaj będą rysować inaczej niż zawsze. Rozdaje
wszystkim kartki i mazaki. Dzieci rysują to, co chcą, ale do momentu, dopóki N. nie powie
Stop. Wówczas podają kartki kolegom siedzącym po prawej stronie. Teraz to oni będą ry-
sować na tej kartce, ale także dopóki nie usłyszą słowa Stop. Wtedy kartki wędrują dalej,
w prawą stronę. Dzieci pracują dotąd, dopóki kartki nie wrócą z powrotem do właścicieli.
Wtedy każde dziecko ogląda powstały rysunek i mówi, czy miało zamiar to narysować, czy
powstała w ten sposób praca podoba mu się.
• Masaż relaksacyjny.
Do rymowanki (propozycja autora) dzieci dobierają się w pary. Jedno z nich kładzie się na
dywanie, a drugie wykonuje ćwiczenia na jego plecach.

121