Page 140 - 882518_OS lifting BB+ cz4

Kwiecień, tydzień 2 Cuda i dziwy
Dzień 4 Kiedy jest dzień, a kiedy noc?

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Zabawa rozwijająca wyobraźnię i inwencję twórczą – W języku kosmitów. IV 1
Słuchanie rymowanki. Rysowanie ufoludka według opisu. IV 5, IV 8
Ćwiczenia poranne – zestaw 27. I 5
II. 1. Ćwiczenia matematyczne Kosmonauci. Cel: rozwijanie umiejętności I 5, IV 15
liczenia w zakresie dziesięciu.
Zabawa ruchowo-naśladowcza Na dywanie siedzi Ufuś. I 5
2. Słuchanie wiersza Halo, tu mówi Ziemia. Cel: poznawanie zjawiska po- IV 5, IV 16
wstawania dnia i nocy.
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa Krążymy po orbitach; obserwo- I 5, IV 8, IV 18
wanie liści – porównywanie ich kształtów i wielkości.
III. Czytanie z N. podpisów umieszczonych pod zdjęciami. Powtarzanie ich. IV 4, IV 8
Odszukiwanie w naklejkach takich samych wyrazów i naklejanie ich
w odpowiednich miejscach. Kończenie rysunku. Kolorowanie go.
Zabawa ruchowa przy dowolnej muzyce – Tańczące promienie. I 5, IV 7
Słuchanie informacji na temat Księżyca. Oglądanie zdjęcia przedstawia- III 8, IV 5
jącego Księżyc w różnych fazach.
Cele główne:
− rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie dziesięciu,
− poznawanie zjawiska powstawania dnia i nocy.

Cele operacyjne:
Dziecko:
− liczy w zakresie dziesięciu,
− wyjaśnia, na czym polega zjawisko powstawania dnia i nocy.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

Środki dydaktyczne: wiersz Halo, tu mówi Ziemia, rymowanka Kosmonauta, odtwarzacz CD, nagra-
nie dowolnej muzyki, sylwety kosmonautów w różnych strojach (10), globus, lampka stojąca, licz-
many, kartoniki z krążkami lub z liczbami, kontur rakiety, klej, instrumenty perkusyjne, kartki z koła-
mi wydartymi z papieru, żółty papier, skakanki, kreda, paski żółtej bibuły, obręcze, karty pracy, cz. 3,
nr 74, 75, 76, tablica demonstracyjna nr 71.
Przebieg dnia
I
• Zabawa rozwijająca wyobraźnię i inwencję twórczą – W języku kosmitów.
Wymyślanie w parach języka, którym porozumiewają się przybysze z innych planet. Prezen-
towanie powstałych dialogów przez chętne dzieci.

138