Page 77 - 882518_OS lifting BB+ cz4

Cele operacyjne:
Dziecko:
− wymienia czynności wykonywane wiosną przez ptaki,
− aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

Środki dydaktyczne: wiersze: Marii Witewskiej Pracowita wiosna, Doroty Gellner Kwiatki, opo-
wiadanie Hanny Zdzitowieckiej Gdzie budować gniazdo, ilustracje do opowiadania, albumy,
książki o ptakach, worki na śmieci, rękawiczki ochronne, bębenek, gazety, tamburyn, wyprawka,
karta H, nożyczki, karty pracy, cz. 3, nr 52, 53.
Przebieg dnia
I
• Ćwiczenia ruchowo-graficzne Co narysowałam?
N. kreśli w powietrzu: koło, kwadrat, trójkąt, ptaka, kwiatek, chmurkę, motyla i inne kształty.
Dzieci odgadują, co narysował, a następnie same kreślą w powietrzu powyższe wzory.
• Nauka wiersza Marii Witewskiej Pracowita wiosna fragmentami, metodą ze słuchu.
Dzieci:
Kolorowa wiosna, recytują wiersz, rytmicznie kołyszą się, trzymając ręce na
biodrach,
gosposia wspaniała,
od samego rana podnoszą ręce do góry, machają palcami,
dużo pracy miała. zataczają przed sobą kółeczka rękami zgiętymi w łokciach –
każdą ręką w innym kierunku (prawą – w prawą stronę, lewą
– w lewą),
Zaspane słoneczko pocierają piąstkami oczy,
witała zza chmurki. obiema rękami jednocześnie rysują w powietrzu chmurki,
Prosiła na koncert kłaniają się, wykonują rękami gest zapraszania,
leśnych ptaków chórki. dłonie mają oparte na ramionach, machają nimi jak
skrzydełkami,
Malowała kwiatki jedna ręka to kwiatek, drugą wykonują gest malowania,
na zielonej trawie, wskazują rękami przed siebie, rozkładają je na boki,
policzyła z boćkiem liczą palcem wskazującym jednej dłoni palce drugiej dłoni,
wszystkie żaby w stawie. podskakują obunóż w miejscu.

• Ćwiczenia poranne – zestaw 24 (przewodnik, cz. 4, s. 52).

75