Page 71 - 883924_Nasza bajka metodyka B+ cz1_s1-119

Moja droga do przedszkola Wrzesień, tydzień 3

1. Gdy na rower wsiadam, 2. Gdy autem jedzie tata
na głowę kask zakładam. i wiezie mnie i brata,
Już kręcą mi się koła. to pasy zapinamy
Wycieczka to wesoła! i wtedy brrrum! ruszamy.
Rodzinka jedzie cała Ostrożnie tak jedziemy,
i babcię też zabrała – wypadku mieć nie chcemy.
po drodze rowerowej Spokojnie i bezpiecznie,
i szosie asfaltowej. z humorem też koniecznie!
Ref.: Uwaga, uwaga! Ref.: Uwaga, uwaga!…
Czy wiemy, co robimy,
gdy czerwone światło jest? 3. Kiedy idę z mamą,
Wiemy – stoimy! to wtedy jest tak samo.
A co będziemy robić, Bo piesi uważają,
gdy zielone światło? gdy światła się zmieniają.
Ruszamy do przodu, Popatrzeć trzeba w lewo,
zapamiętać to łatwo! popatrzeć trzeba w prawo,
a potem znowu w lewo –
i przejść przez jezdnię żwawo!
Ref.: Uwaga, uwaga!…

• Rozmowa na temat piosenki.
N. zadaje dzieciom pytania:
− O czym opowiada piosenka?
− Czy jazda na rowerze jest dozwolona w każdym miejscu?
− Co robimy, przechodząc na drugą stronę jezdni?
− Co oznacza zielone światło na skrzyżowaniu?
− Jak należy się zachować, kiedy na skrzyżowaniu zapala się światło czerwone?
• Kolorowe światła – wyrabianie szybkiej reakcji na ustalone sygnały (elementy metody Carla
Orffa).
Nagranie piosenki Kolorowe światła (wersja instrumentalna), odtwarzacz CD, szablony
świateł sygnalizatora w kolorach: zielonym, czerwonym, żółtym; szarfy w trzech kolorach
odpowiadających kolorom świateł na sygnalizatorze, bębenek.
N. dzieli dzieci na trzyosobowe grupy. Każde dziecko otrzymuje szarfę w jednym kolorze.
Na tablicy w widocznym dla wszystkich miejscu N. umieszcza 3 szablony świateł w ko-
lorach odpowiadających kolorom szarf. W rytmie melodii piosenki dzieci maszerują swo-
bodnie w określonym przez N. kierunku. Podczas przerwy w muzyce N. uderza w bębenek
i wskazuje wybrane szablony, na przykład czerwony i zielony. Dzieci mające szarfy w tych
kolorach dobierają się w pary, podają sobie ręce i obracają w lewą stronę. Pozostałe dzieci
miarowo klaszczą. Zabawa zostaje powtórzona kilka razy. Dzieci dobierają się w małe koła
zgodnie z kolorem szablonów wskazanych przez N.

69