Page 76 - 883924_Nasza bajka metodyka B+ cz1_s1-119

Wrzesień, tydzień 3 Moja droga do przedszkola

Karty pracy B, cz. 1, s. 17 Karty pracy B+, cz. 1, s. 17
Polecenia:
− Rysuj koła po śladach. Otocz czerwoną pętlą duże koła, a niebieską pętlą – małe koła.
Policz duże koła, a potem – małe koła. Których kół jest więcej (mniej)? O ile jest ich
więcej (mniej)?
− Dokończ rysunki kół w każdym szeregu według wzoru.

Karty pracy B, cz. 1, s. 18 Karty pracy B+, cz. 1, s. 18
Polecenia:
− Posłuchaj rymowanek. Rysuj sygnalizatory po śladach. Pokoloruj światła na sygnaliza-
torach na odpowiednie kolory.
− Pokoloruj światło sygnalizatora w każdej parze na wskazane kolory.

Zajęcia 2. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 2.
Obręcz (dla każdej pary dzieci), tamburyn.
• Wprowadzenie do ćwiczeń.
Dzieci maszerują parami po obwodzie koła licząc do trzech. Na trzy – tupią prawą nogą. N.
wręcza każdej parze obręcz. Dzieci układają obręcze w wybranym przez siebie miejscu na
podłodze, w znacznej odległości od obręczy innych dzieci.
• Spotkanie przy obręczy – zabawa orientacyjno-porządkowa.
Obręcze leżą na podłodze. Dzieci biegają między nimi przy dźwiękach tamburynu. Kiedy
muzyka cichnie, podbiegają do swoich obręczy i siadają skrzyżnie naprzeciwko siebie, na
zewnątrz obręczy.
• Słońce nad głową – ćwiczenie dużych grup mięśniowych.
Dzieci stoją naprzeciwko siebie przy swoich obręczach. Na sygnał N. – uderzenie w tambu-
ryn – schylają się, podnoszą jednocześnie obręcz w górę. N. wraz z dziećmi liczy do czte-
rech. Dzieci odkładają obręcze na podłogę. Na sygnał N. – uderzenie w bębenek – podno-
szą je ponownie.
• Ćwiczenia tułowia.
Dzieci siedzą naprzeciwko siebie, tyłem do obręczy. Ręce mają złożone na kolanach, plecy
proste. Na hasło: Patrz w prawo za siebie lub Patrz w lewo za siebie – odwracają się, starając
się spojrzeć na swojego partnera. Należy zwrócić uwagę, aby cały czas siedziały skrzyżnie
i nie odrywały się od podłogi.
• Tunel – zabawa na czworakach.
Jedno dziecko z pary bierze obręcz i staje na obwodzie koła. Trzyma obręcz, opierając ją
o podłogę. Razem z innymi dziećmi tworzy tunel, przez który będą przechodzić ich partne-
rzy. Drugie dziecko z pary staje przed obręczą. Na sygnał N. dzieci przechodzą na czwora-
kach przez obręcze. Gdy wszystkie dzieci przejdą przez tunel, podchodzą do swoich part-
nerów i następuje zmiana ról.
• Ćwiczenie mięśni grzbietu.
Dzieci w parach leżą na brzuchu naprzeciwko siebie, obręcz leży w środku. Na sygnał
N. podnoszą oburącz obręcz i trzymają ją w górze, do czasu, aż N. policzy do pięciu.
• Jesienne wozy – zabawa bieżna.
Jedno dziecko (woźnica) wchodzi do środka obręczy i trzyma ją obiema rękami na wy-
sokości bioder. Drugie dziecko staje z tyłu i chwyta obręcz od zewnątrz – jest pasażerem.
Przy dźwiękach tamburynu wozy poruszają się po sali. Po dwukrotnie przeprowadzonej
zabawie następuje zmiana ról.

74