Page 79 - 883924_Nasza bajka metodyka B+ cz1_s1-119

Moja droga do przedszkola Wrzesień, tydzień 3

Dzień 3 (13) Zasady ruchu drogowego
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Domino – zabawa powitalna. I.5, II.8, III.5
Co słyszę? – rozpoznawanie odgłosów dochodzących z najbliższe- IV.7
go otoczenia.
Dzielenie nazw obrazków na Dzielenie nazw obrazków na głoski. IV.2
sylaby.
Zestaw ćwiczeń porannych nr 3 – rozwijanie motoryki dużej. I.5
II.1. Zabawy z piosenką Kolorowe światła. Cele: opanowanie melodii I.5, III.5, IV.7, IV.14
i tekstu piosenki, doskonalenie koordynacji słuchowo-ruchowej.
2. Przestrzegamy zasad ruchu drogowego – spotkanie z policjantem. I.7, III.3, III.5, III.7,
Cele: poznawanie symboli wybranych rodzajów znaków drogo- III.9, IV.2, IV.5, IV.9,
wych i ich znaczenia dla bezpieczeństwa uczestników ruchu dro- IV.20
gowego (pieszych i kierowców), rozumienie konieczności znajo-
mości swojego nazwiska oraz adresu zamieszkania.
Zabawy na świeżym powietrzu: Przejazd kolejowy bez zapór – zaba- I.5, II.8, III.5, IV.13
wa ruchowa; Czyj samolot poleci dalej? – zorganizowanie zawodów.
III. GPS – zabawa ruchowa rozwijająca umiejętność poruszania się I.5, III.8, IV.14
zgodnie z instrukcją.
Nazwanie przedmiotów Nazwanie przedmiotów przedsta- I.7, IV.2
przedstawionych na zdję- wionych na zdjęciach. Określanie
ciach. Określanie, co słychać ostatniej głoski w nazwie każde-
na początku tych nazw. Łą- go przedmiotu. Łączenie liniami
czenie liniami zdjęć, których zdjęć, których nazwy kończą się tą
nazwy zaczynają się taką samą głoską.
samą głoską.
Zasady ruchu drogowego – podsumowanie. III.5, IV.2, IV.5
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6, III.1
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3

Cele główne:
• opanowanie melodii i tekstu piosenki,
• doskonalenie koordynacji słuchowo-ruchowej,
• poznawanie symboli wybranych rodzajów znaków drogowych i ich znaczenia dla bezpie-
czeństwa uczestników ruchu drogowego (pieszych i kierowców),
• rozumienie konieczności znajomości swojego nazwiska oraz adresu zamieszkania.

Cele operacyjne:
Dziecko:
• zna i chętnie śpiewa poznaną piosenkę,
• właściwie reaguje na sygnały podczas zabaw przy muzyce,
• nazywa i rozróżnia wybrane znaki drogowe i ich rodzaje, wyjaśnia ich znaczenie,
• posługuje się swoim imieniem, nazwiskiem, adresem; podaje znaczenie znajomości tych
informacji.

77