Page 90 - 883924_Nasza bajka metodyka B+ cz1_s1-119

Wrzesień, tydzień 3 Moja droga do przedszkola

Dzień 5 (15) Pierwsza pomoc
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Domino – zabawa powitalna. I.5, II.8, III.5
Pojazdy – ćwiczenia dźwiękonaśladowcze. IV.2, IV.7
Dzielenie nazw obrazków na Dzielenie nazw obrazków (trzy- IV.2
sylaby. głoskowych, czterogłoskowych)
na głoski.
Zestaw ćwiczeń porannych nr 3 – rozwijanie motoryki dużej. I.5
II.1. Pierwsza pomoc – zajęcia plastyczne. Cele: rozwijanie sprawności III.5, III.8, III.9, IV.1,
manualnej, rozwijanie umiejętności udzielania pierwszej pomocy. IV.2, IV.8
W lewo, w prawo – zabawa orientacyjno-porządkowa. I.5
2. Zabawy logiczne z kołem. Cele: wyszukiwanie wskazanych ele- IV.8, IV.12, IV.15
mentów, rozpoznawanie figur geometrycznych.
Zabawy na świeżym powietrzu: Pojazdy uprzywilejowane – zaba- I.5, I.7, III.5, IV.7
wa bieżna z elementami ćwiczeń artykulacyjnych i ortofonicz-
nych; rysowanie patykiem na ziemi samochodów, ulic i domów.
III. Śpiew – zbiorowy i indywidualny – piosenki Kolorowe światła. IV.7
Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia. I.5, IV.7
Jestem ratownikiem – zabawa tematyczna. IV.1, IV.20
Pojazdy uprzywilejowane – ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej. IV.9
Moja droga do przedszkola – ewaluacja. III.5, IV.2, IV.5
Praca z bajkową kartą przedszkolaka. IV.9
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6, III.1
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3

Cele główne:
• rozwijanie sprawności manualnej,
• rozwijanie umiejętności udzielania pierwszej pomocy,
• wyszukiwanie wskazanych elementów,
• rozpoznawanie figur geometrycznych.
Cele operacyjne:
Dziecko:
• wykonuje pracę plastyczną,
• wie, jak należy się zachować, gdy ktoś potrzebuje pomocy,
• wykonuje polecenia zgodnie z podaną instrukcją,
• rozpoznaje koło.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• matematyczne oraz w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
• cyfrowe,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

88