Page 92 - 883924_Nasza bajka metodyka B+ cz1_s1-119

Wrzesień, tydzień 3 Moja droga do przedszkola

• Ambulans – wykonanie pracy plastycznej.
Wyprawka A, karta 3, wyprawka B+, karta A, czerwona kredka, nożyczki, rolka po papierze
toaletowym (przecięta na pół), czarna farba, naklejki z zestawu.
Polecenia:
− Natnij połówki rolek i pomaluj je czarną farbą.
− Wypchnij sylwetę ambulansu.
− Pokoloruj biały pasek na sylwecie ambulansu czerwoną kredką, z obu stron.
− Odszukaj wśród naklejek okna ambulansu oraz kółka z krzyżykiem i naklej je po obu stro-
nach na sylwecie ambulansu zgodnie ze wzorem.
− Osadź sylwetę ambulansu w nacięciach rolek zgodnie ze wzorem.
• Zorganizowanie wystawy prac.
• W lewo, w prawo – zabawa orientacyjno-porządkowa.
Dzieci stają z jednej strony wyznaczonego miejsca w sali. Przechodzą na drugą stronę tego
miejsca zgodnie z instrukcją N., np.: Idziemy trzy kroki do przodu, dwa kroki w prawo, trzy
kroki w lewo, pięć kroków do przodu, dwa kroki do tyłu, trzy kroki w lewo…
Zajęcia 2. Zabawy logiczne z kołem.
• Koła wokół nas – powitanie.
N. zaprasza dzieci do kręgu. Pyta je, czy widziały coś, co miało kształt koła, gdy szły dzisiaj
do przedszkola. Następnie dzieci rozglądają się po sali, wskazując elementy mające kształt
koła i je nazywają.
• Tworzymy koła – zabawa integrująca.
N. zaprasza dzieci do zabawy w tworzenie kół. Dwie chętne osoby chwytają się za ręce
i tworzą koło. N. pyta: Ilu osób potrzebujemy, aby utworzyć koło większe od tego, które już
jest? (np. 3) Troje dzieci tworzy koło, w którego środku jest koło wcześniej utworzone przez
dwójkę dzieci. Tworzenie kolejnych kół trwa do momentu, aż wszystkie dzieci zostaną za-
angażowane w zabawę.
• Ile jest kół? – zabawa logiczna (kontynuacja poprzedniej aktywności).
N. prosi dzieci, aby usiadły w siadzie skrzyżnym w tych miejscach, w których stoją w kołach.
Chętne dziecko liczy, ile kół powstało. Następnie N. zadaje pytania zachęcające do szukania
rozwiązań.
− Które koło tworzy największa liczba dzieci? Ile dzieci tworzy to koło?
− Z ilu dzieci składa się najmniejsze koło?
• Baloniku nasz malutki – zabawa popularna (przewodnik, s. 72).
Myślę logicznie B, s. 5 Myślę logicznie B+, s. 5
Polecenia:
− Roszpunka ustawiła kolorowe klocki jeden na drugim. Potem narysowała, jak widzi je
z góry. Pokoloruj koła na odpowiednie kolory, zgodnie z podanym wzorem.

− Czarownica porządkowała swoje przed- − Czarownica porządkowała swoje szklane
mioty. Odszukaj je w naklejkach i naklej kule. Odszukaj w naklejkach kule i naklej
we właściwych miejscach: szklaną kulę – je we właściwych miejscach: największą
na najniższej półce, garnek – na środko- kulę – na najniższej półce, najmniejszą
wej półce, kapelusz – obok szklanej kuli, kulę – na środkowej półce, kulę z koroną
a miotłę – na najwyższej półce. – obok największej kuli, a kulę z moty-
lem – na najwyższej półce.

90