Page 26 - 884616_RZN metodyka AA+ cz1

Wrzesień, tydzień 1 Nasze przedszkole

Zabawy na świeżym powietrzu
• Odciski foremek – zabawy w piaskownicy.
Foremki do piasku.
Dzieci odciskają w suchym i mokrym piasku kształt foremek. Sprawdzają, gdzie są one le-
piej widoczne. Następnie pogłębiają palcem linie konturu. Wskazują kształt foremki, który
najbardziej im się podoba. Starają się uzasadnić swoje zdanie.
• Piłka w piaskownicy – zabawa z elementem rzutu i celowania.
Piłka, pachołki.
N. wyznacza linię pachołkami przed piaskownicą. Dzieci stają obok wyznaczonej linii. Na
sygnał N., np. klaśniecie, kolejno rzucają piłką tak, aby znalazła się w piaskownicy. Po każ-
dym rzucie dziecko podnosi piłkę i podaje kolejnemu dziecku.

III część dnia
• Powtórzenie zabaw z piosenką Nasze przedszkole (s. 20).
• Dzieci w naszej grupie − reagowanie na swoje imię.
Piłka.
Dzieci siedzą w kręgu. Między nimi siedzi N., który toczy piłkę do wybranego dziecka, wy-
powiadając jego imię. Dziecko łapie piłkę i toczy ją do N. Następnie N. toczy piłkę do kolej-
nych dzieci. Kiedy dzieci opanują znajomość imion, toczą piłkę między sobą.
• Kot i myszy – zabawa z elementem czworakowania (s. 11).
• Rytmiczny pociąg – układanie rytmów z klocków.
Klocki w dwóch kolorach.
N. rozpoczyna układanie pociągu z klocków w dwóch kolorach. Układa trzy sekwencje,
np.: czerwony, zielony, czerwony, zielony, czerwony, zielony. Dzieci kontynuują rytm, a na-
stępnie, dotykając kolejno każdego klocka, powtarzają rytmicznie: puf-paf, puf-paf, puf-paf.
AA+
Karty aktywności, cz.1, s. 4. Nazwij zabawki. Połącz liniami w pary te same zabawki – duże i małe. Policz,
ile jest małych zabawek. Policz, ile jest dużych zabawek. Powiedz, jaka jest twoja
ulubiona zabawka.
Polecenia:
− Nazwij zabawki. Połącz liniami w pary te same zabawki – duże i małe.
Policz, ile jest małych zabawek. Policz, ile jest dużych zabawek. Po-
wiedz, jaka jest twoja ulubiona zabawka.

4
• Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań.

24