Page 28 - 884616_RZN metodyka AA+ cz1

Wrzesień, tydzień 1 Nasze przedszkole

• To jestem ja, to jesteś ty – zwrócenie uwagi na różnice w wyglądzie dzieci.
Dzieci siedzą w kręgu. N. inicjuje rozmowę na temat cech, którymi ludzie różnią się od
siebie. Prosi, aby dzieci opisały siebie, np. jakie mają włosy, oczy. Następnie N. za pomocą
dowolnej wyliczanki wybiera dziecko, które staje obok niego. Zadaniem pozostałych dzieci
jest wymienić różnice między nimi (np. wzrost, włosy, oczy, wielkość stóp i dłoni).
• Skaczące piłki – zabawa z elementem skoku i podskoku (s. 12).

II część dnia
Zajęcia 1. Grupowy pociąg – zajęcia plastyczne.
• Zabawa w pociąg – zabawa muzyczno-ruchowa (s. 12).
• Wprowadzenie do zajęcia – rozmowa na temat grupy.
Kodeks przedszkolaka.
N. wskazuje na kodeks przedszkolaka i odciski kciuków, które znajdują się na nim. Następ-
nie pyta, dlaczego jest ich tak dużo. Przypomina, że każdy kciuk jest inny, bo każde dziecko
jest inne, ale wszystkie należą do tej samej grupy, w której obowiązują takie same zasady.
• Kolorowy pociąg – zabawa doskonaląca reakcję na sygnał.
Opaska w kolorach: żółtym, czerwonym, niebieskim i zielonym (po jednej dla każdego dziec-
ka), kartoniki w kolorach opasek, nagranie melodii do zabawy w pociąg, odtwarzacz CD.
N. prezentuje dzieciom kolorowe opaski. Wraz z dziećmi nazywa ich kolory. Każdemu
dziecku wręcza kolorową opaskę. Dzieci ustawiaja się jedno za drugim. Dziecko, które
jest na początku, prowadzi pociąg. Dzieci maszerują w rytm melodii do zabawy w pociąg.
N. pokazuje kartonik w określonym kolorze, np. czerwonym. Dzieci, które mają opaski
w tym kolorze kartonika, mówią: tu-tu. Zabawa toczy się dalej na tych samych zasadach.
• Nasza grupa – zabawa ruchowa.
Bębenek.
Dzieci biegają przy dźwiękach bębenka. Podczas przerwy w grze ustawiają się w rozsypce
przed N., blisko siebie – tworzą grupę i uśmiechają się do siebie.
• Wykonanie pracy plastycznej Wagonik.

AA+
Wyprawka, karta 1. 1 Wagonik
Kredki, klej.
Polecenia:
− Wypchnij elementy z karty.
− Ozdób wagonik według własnego pomysłu.
− Przyklej koła do wagoniku.
− Połącz go z wagonikami innych dzieci za pomocą kleju.

N. wykonuje lokomotywę z dowolnych materiałów. Wraz z dziećmi tworzy grupowy po-
ciąg. Przykleja, za pomocą kleju, wagoniki przytwierdzone przez dzieci do lokomotywy.

26